人教版高中生物学 必修2 遗传与进化2.3伴性遗传表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中生物学

年级

高一年级

学期

春季

课题

伴性遗传（第三课时）

教科书

书名：生物学必修1·分子与细胞

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年06月

教学目标

1.应用常染色体及伴性遗传亲子代遗传特征能对两种人类遗传病的家系图进行遗传方式的判定及两种遗传病相关发病率的计算，归纳人类遗传病相关解题策略。

2.应用常染色体与伴性遗传规律综合分析相关杂交实验，归纳遗传大题的解题策略。

教学内容

教学重点：

1.两种及以上遗传病遗传方式的判定及发病率的计算。

2.遗传杂交实验的分析及相关概率计算。

教学难点：

1.两种遗传病发病率的计算。

2.遗传杂交实验的分析及相关概率计算。

教学过程

课时3：伴性遗传的解题指导

（一）人类遗传病发病率的解题技巧

任务：请同学们演绎推理两种及以上人类遗传病的遗传系谱图，应用伴X隐性、伴X显性、常染色体遗传等相关遗传规律进行综合分析与计算，建立常染色体遗传与伴性遗传综合题解题思维模式。

例1.下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

(1)甲病的遗传方式_______，乙病的遗传方式_______。

(2)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患乙病的概率______；生育的男孩患乙病的概率_______。

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，只换一种病的概率________；两种病均患的概率_______。

★归纳两病均患、两病均不换、只患甲病、只患乙病、只患一种病的计算公式

患病情况

概率

甲病

m

乙病

n

不患甲病

1-m

不患乙病

1-n

同时患

mn

都不患

（1-m）(1-n)

只患乙病

n(1-m)

只患甲病

m(1-n)

只患一种

n(1-m)+m(1-n)

★人类遗传病的概率计算·策略归纳：显隐性→基因定位→基因型→概率

（二）常染色体与伴性遗传解题技巧

任务：请同学们应用上一任务归纳的遗传题解题模式对遗传大题中涉及的伴性遗传与常染色体遗传类型进行分析判断。

例2：已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，直毛和分叉毛为一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例，请据此回答下列问题：

(1)控制直毛和分叉毛遗传的基因位于___染色体上，__翅为显性性状。

(2)亲本雌雄果蝇的基因型分别为__________、__________。

例3.（2018年4月）某昆虫的红眼与朱红眼、有眼与无眼分别由基因A（a）、B（b）控制，其中有一对基因位于性染色体上，且存在两对隐性基因纯合致死现象。一只红眼雌性个体与一只朱红眼雄性个体交配，F1雌性个体中有红眼和无眼，雄性个体全为红眼。让F1雌雄个体随机交配得到F2，F2的表现型及比例如下表。

回答下列问题：

（1）有眼对无眼为______性，控制有眼与无眼的B（b）基因位于______染色体上。

（2）若要验证F1红眼雄性个体基因型，能否用测交方法？____，其原因是______________________________________________。

（3）F2红眼雄性个体有______种基因型，让其与F2红眼雌性个体随机交配，产生的F3有______种表现型，F3中无眼雌性个体所占的比例为__________。

★常染色体遗传与伴性遗传·策略归纳：显隐性→基因定位→基因型→概率

.