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小学一般疑问句练习题

在小学语文学习的旅程中，掌握不同类型的句式是提升阅读理解与表达能力的重要一环。其中，一般疑问句作为日常交流和书面表达中频繁使用的句式，其重要性不言而喻。它通常用来询问一件事情是否属实，期待对方给予肯定或否定的回答。熟练掌握一般疑问句的构成、特点及用法，不仅能帮助孩子们更清晰地表达疑问，也能为他们未来的英语学习（在结构上有相似之处）打下间接基础。本文将结合实例，为同学们提供一些实用的一般疑问句练习题，并附上简要解析，希望能对大家的学习有所助益。

一、一般疑问句的特点与构成方式

在开始练习之前，我们先来回顾一下一般疑问句的主要特点，这将有助于我们更准确地完成后续练习：

1.以疑问词开头，期待简短回答：一般疑问句通常以“是”、“能”、“会”、“有”、“要”等词语开头，其回答往往可以用“是”或“不是”，“对”或“不对”，“能”或“不能”等来概括。

2.句末用问号：这是疑问句最显著的标志。

3.语序变化：在汉语中，许多一般疑问句是通过改变陈述句的语序，或将句中的判断动词、能愿动词等提到句首形成的。例如，陈述句“他是学生。”变为一般疑问句就是“他是学生吗？”（此处通过句末加“吗”实现，是汉语中常见的另一种方式）。

更具体地说，汉语一般疑问句常见的构成方式有：

*在陈述句末尾加上语气词“吗”，句末用问号。这是最简便也最常用的方式之一。

*例：今天是晴天。→今天是晴天吗？

*将句中的“是”、“有”等判断动词或“能”、“会”、“可以”、“应该”等能愿动词提到主语前面。

*例：你能帮助我。→你能帮助我吗？（或：能帮助我吗？——在口语中主语有时可省略，但书面语中通常保留）

*例：他有一本书。→他有一本书吗？（或：有一本书吗？）

二、一般疑问句练习题

以下练习题将从不同角度帮助同学们理解和运用一般疑问句，请同学们认真思考，完成练习。

（一）判断下列句子是否为一般疑问句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.你吃饭了吗？（）

2.今天天气真好。（）

3.他是不是你的朋友？（）

4.请把书递给我。（）

5.小明会弹钢琴吗？（）

（二）将下列陈述句改为一般疑问句（可适当添加或调整语气词“吗”）。

6.这是一只可爱的小猫。

7.我们要去公园玩。

8.小红喜欢画画。

9.妈妈做的饭很好吃。

10.小鸟在树上唱歌。

（三）选择正确的答案回答下列一般疑问句。（将序号填在括号里）

A.是的。/对。

B.不是。/不对。

C.能。

D.不能。

11.你是三年级的学生吗？（）

12.他会游泳吗？（）（假设他不会）

13.这本书是你的吗？（）（假设这本书是我的）

14.我们今天下午有体育课吗？（）（假设没有）

15.你能借我一支笔吗？（）（假设可以）

（四）根据答句，写出相应的一般疑问句。

16.答句：是的，我是小明。

问句：_________________________？

17.答句：不是，今天不是星期一。

问句：_________________________？

18.答句：能，我能跳得很高。

问句：_________________________？

三、参考答案与解析

（一）判断题答案：

1.√（以“吗”结尾，表疑问，期待回答）

2.×（陈述句，陈述天气好的事实）

3.√（以“是不是”构成疑问，期待肯定或否定回答）

4.×（祈使句，提出请求）

5.√（以“吗”结尾，询问能力）

（二）陈述句改一般疑问句参考答案：

6.这是一只可爱的小猫吗？

7.我们要去公园玩吗？

8.小红喜欢画画吗？

9.妈妈做的饭很好吃吗？

10.小鸟在树上唱歌吗？

*解析：以上均通过在陈述句末尾添加“吗”并将句号改为问号构成一般疑问句。*

（三）选择答案：

11.A（肯定回答）

12.D（否定回答，针对“会”的能力）

13.A（肯定回答）

14.B（否定回答）

15.C（肯定回答，针对“能”的请求）

（四）根据答句写问句参考答案：

16.你是小明吗？（或：请问你是小明吗？）

17.今天是星期一吗？

18.你能跳得很高吗？

*解析：根据答句中的关键词“是小明”、“今天不是星期一”、“能跳得很高”来逆向构思问句，确保问句与答句内容匹配。*

四、温馨提示

一般疑问句是我们日常交流中非常重要的工具，希望同学们通过以上练习，能够更好地理解和运用它。在练习过程中，要注意体会句子的语气，多读多练，培养语感。遇到不明白的地方，要及时向老师或家长请教。相信通过不懈的努力，大家一定能熟练掌握各种句式，让自己的语言表达更加丰富和准确！

希望这份练习题能帮助小朋友们更好地掌握一般疑问句的