Kippers Rhymes课程家长指导手册：课前准备与上课指南.pdfVIP

1.上课之前的预习环节：

1.家长孩子进行亲子英文绘本的阅读。（具体做法可以参考Sixin

aBed那本绘本的“英文绘本亲子阅读攻略”）；

2.亲子阅读结束后，绘本的音频让孩子反复听，培养辨音能

力和语感。孩子可以只听音频，也可以拿着绘本边看边对应着听音频。

（听音频可以利用孩子早晨刷牙洗脸吃饭的时间、上学放学的时

间或者晚上睡前时间等零散时间。）；

3.家长和孩子一起浏览一遍“阅读计划”PPT，让孩子试着自己读读

KeyWords，并将对应的进行情境对应来理解词意。（如果是额

外补充的keywords，孩子不会读可以不用强迫孩子去读，等上完课后，

如果孩子感再去读）；

4.家长和孩子一起浏览“家长手册”，将外教上课的具体流程预

遍。然后将worksheet和“家长手册”打印出来。（上课用的和家庭作

业用的worksheet要做好区分，以免上搞错了）。

上课前的准备以及上课中的注意事项：

1.上课前将上课所需的物品准备妥当（包括worksheet、“家长手册“、绘本、纸、笔、胶棒、

剪刀等）。课前请收拾一下课堂环境，比如容易分散孩子注意力的玩具等物品要收起来；

2.用和电脑同时登录，电脑让孩子看图，让孩子发音频和外教互动；

3.提前10分钟坐在电脑前，把打印出来的“家长手册“跟孩子一起再看一遍，再次预下上

课流程和内容；

4.上间不要发布无关消息，以免影响正常的上课进度；

5.上按照外教的教学要求，家长孩子一起与外教互动。具体步骤：

1）Greeting:

[Teacher]外向孩子们问好，简单说下这节课要讲的绘本题目。

[Parents]家长鼓励孩子跟外教打招呼，问好。

[Student]孩子用英文跟外教打招呼，问好。

2）Cover:

[Teacher]外根据绘本的封面提问，孩子们看封面回答问题。

比如：Whatcanyouseeinthecover?WhyisKippersohappy?

[Parents]家长鼓励孩子用英文回答外教的提问。

[Student]孩子用英文回答外教的问题。

比如：Icanseeaduck,aclock,amug……

（每个问题外教最后都会给出，不会用英文回答的孩子，可以认真听外教的回答，

模仿外教的。）

3）MainBody:

[Teacher]外教读句子和押韵词让孩子们跟读，然后孩子们在另一页找到与句子

相匹配的以及与mug押韵的

[Parents]家长鼓励孩子跟读并找到相应的

[Student]孩子跟读并找到相应的

……

4)Activity:

[Teacher]

1.外教让孩子们用英文表达图中的每种物品，然后给押韵的物品连线

2.外教让孩子们说说这些押韵词是如何押韵的？再举出一个押韵词的例子

[Parents]家长鼓励孩子按外教的要求去做

[Student]孩子按外教要求去做

5）Worksheet1：

[Teacher]外教读句子，然后让孩子们根据的提示写出与句子中画着重

标记的单词押韵的。

[Parents]家长鼓励孩子按外教要求去做。

[Student]孩子们根据的提示写出与句子中画着重标记的单词押韵的。

6)Worksheet2:

[Teacher]外教读单词，让孩子们跟读。然后孩子们将押韵的单词用一条线连接

起来。

[Parents]家长鼓励孩子跟读并连线

[Student]孩子们跟读并将押韵的单词用一条线连接起来。

上课结束后的复习环节：

1.家长带领孩子再次进行亲子英文阅读，阅读完后跟孩子一起看绘本的，然后听绘本音

频；

2.家长孩子完成家庭作业中的worksheet。虽然家庭作业分为必做和选做，但是希望有

时间有能力的孩子能够全部完成。

3.家长孩子用思维导图的方式来复习整本绘本的内容。（具体步骤可以参考“阅读计划”

中的模板）；

4.家长可以利用零散时间鼓励孩子再次听听社群里的外教上课内容，主要目的是为了给孩子

磨英文。

5.家庭作业完成后可以拍照发到阅读群里，孩子阅读的也可以到阅读群里。