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小学自然教育课程开发：校园植物生长与节气变化的互动性研究论文

摘要：本文以小学自然教育课程开发为出发点，探讨校园植物生长与节气变化的互动性，旨在提高学生对自然环境的认知和保护意识，培养其科学素养和审美情趣。本文首先对相关概念进行阐述，然后分析校园植物生长与节气变化的互动性，以期为小学自然教育课程提供理论依据和实践指导。

关键词：小学自然教育；校园植物；生长；节气变化；互动性

一、概念阐述

（一）1.校园植物生长

校园植物生长，是指在校园环境条件下，植物从种子发芽、生长、开花到结果的自然过程。这一过程受到阳光、水分、土壤等多种因素的影响。在这个过程中，植物不断适应环境，展示出生命的顽强与美好。