高一生物《基因的自由组合定律》教学设计.docx

高一生物《基因的自由组合定律》教学设计

一、课程标准解读

本节课是苏教版高中生物必修二第三章第二节的核心内容，属于遗传学核心知识模块。依据课程标准要求，本节课需围绕“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”四大核心素养展开教学：

生命观念：通过学习基因的自由组合定律，帮助学生建立“遗传信息控制生物性状”的核心观念，理解基因与性状的对应关系及遗传的规律性。

科学思维：引导学生运用观察、归纳、推理、建模等科学方法，分析遗传实验现象，建构基因自由组合的物理模型与数学模型，提升抽象思维与逻辑推理能力。

科学探究：模拟孟德尔遗传实验的探究过程，培养学生设计实验、分析数据、验证假设的科学探究能力，体会科学