25-26学年高中语文人教版必修下册课件：第一单元 第1课课时2 掌握文言知识，理解“仁政”理想 (47).pptx

;探究使命与时代，分析实用文表达方式和长句;;探究个人使命、抱负与时代的关系;;作者;作者;答案①这个时代工业和科学的力量超乎想象，却显露出衰颓的征兆。

②站在无产阶级的立场，认为无产阶级将结束这个时代。

③马克思去世，需要对其一生“盖棺定论”。

④秦国因重用客卿日渐变强，现秦国宗室贵族挑唆秦王驱逐客卿。

⑤逐客为过；应投入秦统一天下这一历史大势，为秦统一天下出谋划策。

⑥半殖民地半封建时代，国家腐败，社会黑暗，人民灾难深重。

⑦愿牺牲个人幸福，献身革命斗争，换来天下人的幸福。;;分析文章结构安排，探究表达方式和策略;;答案(示例);篇名;;答案(示例)实用文有其突出的目的性，从某种意义上讲也可以说是针对性。以《谏逐客书》为例，所谓针对性，在奏疏这种“以下劝上”的文体中首先体现在要确定三个基本点：“我”的身份、地位等状况，君主的性格与思想如何，所奏之事的特点。明确这三点之后，才能确立有效的劝谏策略，以更好地达成上奏的目的。;李斯任郎官时，秦王“听其计”，确立了尽快统一天下，以防六国再次结为一体的战略，不久后，秦王拜李斯为客卿。逐客事件便发生在李斯任客卿之后，此时，李斯虽然身份上有不利之处——是“客”，但地位正在提升——是“卿”，且颇受秦王信任，所以他才能直接反对由秦国旧贵族发起的逐客之议。另一方面，秦王是雄才大略之主，他的战略目标是吞灭六国、一统天下。由于秦国是“后发国家”，有任用客卿的传统，所以对秦王来说，是继续任用客卿还是由秦国本土人才来执行统一战略，是相对次要的事情。所以，李斯只要把劝谏的立足点放在秦国将要一统天下的雄心(现实)、如何有一统天下的实力(历史)和潜在的难以统一天下的危险(未来)上，就比较容易说动对方。;同样重要的是，逐客之令与秦王刚刚在李斯的建议下确立的尽快“灭诸侯成帝业，为天下一统”，防范“诸侯复强，相聚约从”的战略是矛盾的。在上述战略的主导下，秦国对东方诸国展开了一场残酷的人才争夺战，“阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之”(《史记·李斯列传》)，其目的就在于进一步“抽干”六国的人才资源，彻底削弱它们，不给它们“复强”的机会。如今刚刚厚结六国才士，就搞出个逐客令来，岂不是自打耳光？这一层意思，李斯用“资敌国”“业诸侯”“藉寇兵而赍盗粮”等数语轻轻一点，精明如秦王自然能理解其中深意。;;把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感;所谓长句，是指结构复杂、用词较多的句子。长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)较为复杂，二是并列成分较多，三是某一成分结构比较复杂。长句容量大，能使表达严密、准确、细致，使条理贯通，但理解难度大。理解长句要注意以下几点：

①标清长句内部结构关系。先抽出句子主干，再看修饰成分。有时句子的表意重点是在修饰部分。

②注意长句内部所用虚词在层次转换、表达情感时的作用。

③结合上下文补全其中的省略成分。

④结合长句所处的位置，在结构上的作用，以及表达技巧，分析表达效果。;;答案(示例)该句旨在说明马克思发现了人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。此句先以自然领域中达尔文的重大发现作类比，表明马克思在历史领域中的发现的重要性。接着进一步解释这个发现，一方面称之为“简单事实”，表明这个规律广泛存在于各个历史时期和全人类的生活中，从而显示出这一规律的普遍性和重要性；另一方面又用“繁芜丛杂的意识形态”修饰“简单事实”，说明其容易被遮蔽。这样的句中逻辑显示出马克思思想之敏锐、贡献之伟大。;句子的主体部分具体解释了马克思发现的“历史的发展规律”，分为三层意思：①基础性的生存需求决定复杂的高级精神活动；②生活资料的生产是上层建筑的基础；③必须由经济基础来解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。这三层之间的关系是：第一层推出第二、三层，第二层由第一层推出，又是第三层的依据。由此可以看出这句话的深刻内涵和句子内部的逻辑思路。

该句在叙述和议论之中，抒发了对马克思尊敬爱戴和沉痛悼念的真挚感情。;;这个句子是文章实际意义上的结论，与开头的表态相呼应。后面的“夫物不产于秦”等句子其实是回应全文，以类比的方法进一步强化这个结论。因此，这个句子就必须显眼、突出表态。全句紧紧围绕“逐客就是强敌弱己”这层意思，先概述错误行为的表象，再推论这些行为可能产生的恶果，最后深入一步归结到其错误实质上，句子看似较长，但态度鲜明，切中要害，十分紧凑，读来振聋发聩，令人警醒。

作者成功地揣摩秦王的心理，站在秦国的角度上，阐述“逐客”的严重危害和后果，并将其上升到国家安危的高度。形象贴切的比喻手法的运用，由轻到重，步步推进的说理过程，使秦王从心理上易于接受，而这种设身处地为秦国利益着想，忠恳真切的情感，更增强了与秦王在情感上的共鸣。;;答案(示例)该句是《