浙江省杭州市观成教育集团2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题卷（含答案）.docxVIP

杭州观成教育集团2025-2026学年第一学期九年级语文十二月自学反馈试题卷

出题：九年级语文备课组审题：九年级语文备课组卷面书写（3分）

根据相关评定，要求卷面整洁，书写规范工整。

一、基础知识积累、运用与名著阅读（20分）

阅读下面这段文字，完成1-5题。

宋词中的“意难平”，源自词人深植于时代与命运中的多重矛盾，不平与失意，酿成了词章与诗意，灌溉着诗词原野，濡养着后世心灵。

范仲淹《渔家傲·秋思》里“①___________，②___________”，道尽了戍边将士壮志未酬与思乡难归的无奈，这是家国责任与个人情怀间的“意难平”。苏轼《江城子·密州出猎》里“③______________，西北望，射天狼”暗合他被外放后渴望被重用、一展抱负却报国无门的郁结。到了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，那“了却君王天下事，④___________”的雄心中，陡然跌落至“可怜白发生”的现实，将毕生理想与岁月空耗的冲突推向极致，成为英雄最为彻骨的“意难平”。

苏轼在《水调歌头·明月几时有》中遗憾于“⑤___________，⑥___________”，也试图超越“意难平”走向旷达与释怀。《丑奴儿·书博山道中壁》道出那份无处言说、亦不必言说的“意难平”：“⑦___________，欲说还休”。

宋词中的“意难平”并非只是一味地慨叹，而是将仕途困烦、时光流逝的焦虑、理想受挫的苦闷乃至对宇宙人生的哲思，全部熔铸于词句，超越具体时空，触碰到人类共通的命运感受与情感内核。

因此，阅读宋词，是与古人⑧___________；阅读宋词，是与时光追潮回响；阅读宋词，是与自我⑨___________。

意难平时，可读宋词，既可在婉约词中得到抚慰和治愈，亦能在豪放词中酝酿希望，走出困境，积蓄力量——“归去，也无风雨也无晴”。

1.根据拼音写汉字。（4分）

（1）一展bào____负（2）bào____国无门（3）灌gài____（4）kǎi_____叹

2.选出加点字的正确读音（填选项）。（2分）

（1）濡养（A.rúB.rǔ)（2）陡然（A.dǒuB.tú)

3.请根据你的积累，补全①-⑦的词句。（7分）

4.根据语境，请将A、B两项分别填入⑧⑨两处，使语意连贯（填选项）。（2分）

A.对话生命B.共感遗憾

5.画线句有语病，请进行修改。（2分）

6.京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你结合“脸谱知识”知识卡片，从所给的备选人物中任选一个，仿照示例，为人物设计脸谱并阐述设计依据。（3分）

脸谱知识红色脸：表现忠勇、侠义黑色脸：表现粗鲁、豪爽紫色脸：表现肃穆、稳重蓝色脸：表现刚直、桀骜

示例：李逵——黑色脸谱，李逵在劫法场救宋江时，杀得兴起不撤退，且在宋江找李师师谋求诏安时，其他人都没动，他却大吵大叫。这些情节表现出李逵粗鲁豪爽的性格特点，因此黑色脸谱符合李逵的人物形象。

备选人物：吴用武松宋江

二、文学作品阅读（15分）

阅读下面的文学类文本，完成小题。

古泉村

张建春

①星子落在泉眼里，得意地闪烁。水清冽冽地往上涌，又安安静静地留在原地，似乎在等待着。等待什么呢？

②泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说里的。传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村。

③说起来都不相信，村子落在一高台上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎会有泉呢？也有相信的，大中相信。人头上血，山头上水，山头上都有水涌出，高台上怎就不能有一眼泉呢？何况村里的人口口相传，一辈子交给一辈子，村中有古泉，泉水哗哗响。

④村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比饿着还难受。村里人吃用塘里的水，水靠天降，水窝在塘里愁着，都快憋臭了，一个月老天不下雨，塘就要见底，人和牲畜就得受旱，干裂着个嘴唇。

⑤大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来。

⑥村子所在的高台是老大的一块地，方圆好几百亩，除了村庄，剩下的是旱地和水塘，旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。

⑦大中先是悄悄地找，连老婆巧风也不告诉，他拎把自制的钎，在旱地上戳，土地很硬，戳进去要费很大的劲。大中起早贪黑在旱地里捣鼓，惊得一些虫子炸了翅膀飞，还有的虫子调皮，飞起了撒泡尿，尿得大中一头一脸。老婆以为大中是在野地里找兔子，几年前大中打到过兔子。好在大中不误田地里的活，巧风也懒得问。

⑧日子久了，巧风生了疑，没日没夜地拎把钎在旱地转悠，连根兔子毛也没见着，自然不是撵兔子。

⑨巧风一问，大中就交了底，找泉眼。巧风一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？大中回答得理直气壮：古