电流的测量课件2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

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第十五章电流和电路第4节电流的测量

新课引入下面两个电路中的小灯泡的亮度一样吗?为什么?不一样,乙灯较亮原因:因为流过小灯泡的电流的强弱不同。乙甲

1.电流表示电荷强弱的物理量,通常用字母I表示。2.电流单位国际基本单位:安培;简称:安;符号:A。安培简介法国物理学家安培在电学方面的成就十分突出,被后人誉为“电学中的牛顿”。为了纪念安培,物理学界用他的名字作为电流的国际单位名称。一、电流的强弱

电灯比较用一节干电池和两节干电池做电源时,小灯泡的发光情况。电源电灯导入新课为什么????较亮较暗

学习目标1、通过实验观察比较认识电流的大小,记住电流的单位及换算;2、通过观察认识电流表的量程及读数;3、通过实验学会电流表的使用方法

一、电流的大小----电流强度(简称电流)毫安微安A(3)单位的换算关系:1安=1000毫安1毫安=1000微安(1)国际单位:安培符号(2)常用单位:符号符号mAμA(简称为“安”)1A=103mA1mA=103μA1、符号:I2、单位:

认识电流表刻度盘数值单位指针调零螺母负接线柱1.电流表(安培表):测量电流的仪器。A电流表的元件符号正接线柱正接线柱探究新知

①使用前进行调零。使用电流表前应该先观察指针,是否指在零刻度线上,若不指在零刻度线,则调零旋钮使指针指在零刻度线。探究新知

图中电流表的读数各是多少安?0.32A0.58A1.4A甲乙丙典型例题1

2.电流表的使用规则(1)调零:实验前检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,需用调零旋钮调整指针对准零刻度线。(2)串联:电流表必须与被测用电器串联。(3)“+”进“-”出:被测电流应从电流表的“+”接线柱进入,从“-”接线柱流出。(正进负出)A+-新知探究

3.电流表的读数(1)明确所选电流表的量程;(2)确定电流表的分度值;(3)由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值心若有所向往,何惧道阻且长

电流的强弱?心若有所向往,何惧道阻且长

二、电流的测量若把电流表直接连在电源的两极,观察会有什么现象?为什么?电流表的示数很大,超出电流表的量程。不允许把电流表直接连在电源两极,否则电源短路,电流很大,电流表将被损坏。

二、电流的测量若电流表的正负接线柱接反了,闭合开关后,观察会有什么现象?电流表指针反向偏转(向零刻度线左侧偏转),无法读数,而且容易损坏电流表。

电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。指针正常向右偏转。错误使用正常使用电流从“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出。指针反向偏转,不能测电流。

(5)不允许把电流表直接连到电源的两极。电流很大,电流表容易损坏。

二、电流的测量(4)电流表的读数:①明确所选电流表的量程,0~0.6A还是0~3A。②确定电流表的分度值(表盘的一小格代表的电流大小),0.02A还是0.1A。③最后读取示数,接通电路后,看看表针向右总共偏过了多少个小格。(读数时视线要与指针垂直)(为减少电池损耗,读取电流表的示数后要尽快断开电路)

二、电流的测量实验:用电流表测量电路中的电流(先设计并画好电路图,再连接实际电路)按照图甲所示电路图,先用“+”“-”标出电流表的正负接线柱的位置,再连接实际的电路,测量电路中的电流。+-

按照图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图乙的电路连接。心若有所向往,何惧道阻且长

电流的测量实验中,当左端标有“一”号的接线柱和中间标有“0.6”的接线柱连入电路时,表的量程为0~0.6A,此时电流的大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取;当左端接线柱和右端标有“3”的接线柱连入电路时,表的量程为0~3A,此时要按表盘上排的数值读数。心若有所向往,何惧道阻且长

2.请读出图中电流表的示数:图(a)中的示数为;图(b)中的示数为.电流表的测量2.7A0.4A

电流的测量电流的强弱①电流I:表示电流强弱的物理量。②电流的单位国际单位:安培,简称安,用字母A表示。常用单位:毫安(mA)、微安(μA)单位换算:1A=1000mA1毫安=1000μA①使用前应调零。②电流表必须和被测的用电器串联。③电流必须从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。④必须正确选择电流表的量程。⑤不允许把电流表直接连到电源的两极。电流的测量课堂总结

1.关于电流表的使用,下列说法中不正确的()A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流不可预先估计时,要用试触的方法来选定合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B课堂练习

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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