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《过秦论》理解性默写-精心整理

《过秦论》，汉贾谊之作，堪称千古雄文。其文气势磅礴，论证鞭辟入里，尤为可贵的是，它不仅仅是一篇史论，更是一面映照兴衰的明镜，一曲警示后人的长歌。学习此文，不仅要赏其文采，更要悟其深意。理解性默写，便是通往此境的重要阶梯。它非为“默”而“默”，实为“理解”而设，旨在检验我们对文本要义、作者情志及历史背景的综合把握。以下，便是我对《过秦论》理解性默写常见知识点的精心梳理，希望能助诸位一臂之力。

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一、秦之崛起与强大

此部分着重于秦国如何从一个西陲小国，凭借地理优势、变法图强及历代君主的锐意进取，逐步走向强盛，乃至具备吞并天下的实力。

1.《过秦论》开篇，作者便以简练笔墨勾勒出秦孝公时期秦国的地理优势与政治雄心，此二句为：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。”（易错字：崤、函、雍）

2.面对山东诸侯的合纵之策，秦以“开关延敌”之从容破之，诸侯之师“逡巡而不敢进”，其结果是：“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。”（易错字：逡巡、镞）此句生动展现了秦国的军事威慑力。

3.秦惠文王、武王、昭襄王时期，秦国继续扩张，“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”此四句以排比句式，极写秦统一天下的雄心壮志。（易错字：囊、括、荒）

4.文中叙述秦将蒙恬北筑长城，击退匈奴，使得胡人不敢南下牧马的句子是：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。”（易错字：恬、藩篱、怨）

5.秦国历经数代经营，其国力达到“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”的鼎盛局面，为最终统一奠定了坚实基础。（易错字：振、履、笞）

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二、秦之统一与统治

秦统一六国，建立起前所未有的大帝国。然而，其统一后的统治政策，却为日后的覆亡埋下了伏笔。此部分默写，需关注其统一的气势及高压政策的具体表现。

1.秦始皇统一六国后，为巩固统治，在文化思想上采取了严厉措施：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”（易错字：焚、黔）

2.不仅如此，在军事和刑罚上，他也推行高压政策：“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”（易错字：锋镝、铸）又“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。”（易错字：弩、卒）

3.文中以“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨”再次强调了秦帝国初期的威慑力，但这种威慑是建立在武力基础之上的。

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三、秦之速亡与反思

这是《过秦论》的核心所在。作者通过对比陈涉与六国的实力，突出秦亡之速，进而揭示其根本原因。此部分为理解性默写的重中之重。

1.陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。然而，他却能“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦”，其举动看似微弱，却点燃了反秦的燎原之火。（易错字：牖、枢、氓、徙、弊）

2.文中极写陈涉出身微贱、才能平庸、装备简陋的句子是：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。”（易错字：牖、枢、氓、翟、猗）

3.陈涉起义的武器装备与九国之师形成鲜明对比：“谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。”（易错字：谪戍、抗、向）

4.然而，就是这样一支看似不堪一击的力量，却“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”，何也？（易错字：隳）作者紧接着便给出了答案。

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四、过秦之鉴与中心论点

《过秦论》的“过”，即“过失”。作者铺陈秦之兴衰，最终目的是总结其灭亡的教训，提出中心论点，以为汉王朝及后世统治者戒。

1.《过秦论》的中心论点，也是作者对秦亡原因的精辟概括，即：“仁义不施而攻守之势异也。”此句振聋发聩，点明了治国安邦的根本。（易错字：施、势）

2.作者认为，秦统一后“天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”的想法是错误的，忽视了民心向背的重要性。（易错字：固、城）

3.文中通过对比陈涉与秦的实力，强调秦亡的根本原因并非军事力量的削弱，而是民心的丧失，故曰：“且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。”（易错字：崤、函）

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默写提示与学习建议：

*理解为先，默写为用：理解性默写，核心在“理解”。务必在吃透文意、把握文章结构和作者情感的基础上进行默写，切忌死记硬背。

*关注语境，精准定位：默写时，要仔细审读题干，明确题目考查的是哪一部分内容，是秦国的崛起、统一，还是速亡的原因？

*字字落实，避免错漏：《过秦论》中有不少生僻字、通假字及特殊句式，默写时务必看清字形，准确书写，如“崤函”、“藩篱”、“黔首”、“锋镝”、“鞭笞”等，需格外留意。

*反复涵咏，体会气势：在默写之余，应反复诵读原文，感受其磅礴的