五年级下学期班会课教案.docxVIP

五年级下学期班会课教案

引言：播撒希望，携手成长

五年级下学期，是孩子们小学阶段承上启下的关键时期。他们褪去了低年级的懵懂，对世界有了更深的好奇与思考，同时也面临着学业压力的悄然增加和青春期前期的微妙变化。本学期的班会课，旨在搭建一个温馨、开放、思辨的平台，引领学生回顾过往、立足当下、展望未来，在自我认知、人际交往、责任担当、梦想启迪等方面获得成长的力量，为他们的童年画卷添上浓墨重彩的一笔。本教案将围绕“成长的足迹”这一核心主题，设计一系列贴近学生生活、富有教育意义的班会活动。

一、学期初：凝心聚力，展望新学期(第1-2周)

（一）班会主题：“我的新学期小目标”

活动目标：

1.帮助学生从假期状态平稳过渡到学习状态，明确新学期的努力方向。

2.通过设定具体、可行的小目标，培养学生的规划意识和责任感。

3.营造积极向上、共同进步的班级氛围。

活动准备：

教师准备：PPT（包含一些励志图片、简短的名人小故事）、彩色便签纸、“愿望树”展板或黑板绘制的树形图。

学生准备：课前思考自己新学期在学习、品德、兴趣爱好等方面希望达成的一两个小目标。

活动流程概述：

1.暖场导入（约5分钟）：以轻松的小游戏或话题聊天开始，如“假期里最难忘的一件事”，引导学生放松心情，自然过渡到新学期的话题。教师可以分享自己对班级新学期的美好期许。

2.目标启迪（约10分钟）：展示PPT，分享一两个关于目标与坚持的小故事（如爱迪生发明电灯、达芬奇画鸡蛋等，故事需简洁易懂）。引导学生讨论：这些故事中的主人公为什么能成功？目标在其中起到了什么作用？

3.目标畅谈（约15分钟）：发给每位学生一张彩色便签纸，请他们写下自己的新学期小目标（提醒学生目标要具体，比如“每天坚持阅读30分钟”、“认真完成每一次作业，争取书写得优”、“主动帮助同学解决一个小困难”等，而非空泛的“我要好好学习”）。写完后，可以邀请几位同学自愿分享自己的目标，教师给予积极鼓励和引导。

4.目标上墙（约5分钟）：学生将写好目标的便签纸贴在“愿望树”上，形成一棵枝繁叶茂的“目标树”。教师引导学生共同欣赏这棵“树”，并鼓励大家互相监督、共同努力，让自己的“目标果实”在学期末成熟。

5.总结升华（约5分钟）：教师总结，强调实现目标需要付出努力和坚持，鼓励大家将目标牢记心中，从点滴做起，共同为班级的进步和个人的成长努力。

后续延伸：定期（如每月一次）回顾“愿望树”上的目标，鼓励学生分享进展，相互打气。

（二）班会主题：“班级是我家，建设靠大家”——班级公约再商议

活动目标：

1.引导学生回顾并重温班级公约，增强规则意识和集体荣誉感。

2.通过共同商议和完善班级公约，让学生成为班级管理的小主人。

3.明确在集体中应承担的责任和义务，共同营造和谐、有序的班级环境。

活动准备：

教师准备：上学期班级公约记录、大白纸、彩笔。

学生准备：思考自己认为班级目前还存在哪些需要改进的地方，或者希望在班级公约中增加哪些内容。

活动流程概述：

1.情景再现（约8分钟）：通过几个简短的小品（可由学生即兴表演或教师描述）展示班级生活中遵守公约和违反公约的不同情景，引发学生思考。

2.公约回顾与反思（约10分钟）：师生共同回顾上学期的班级公约，讨论哪些做得好，哪些方面还有不足。引导学生思考：这些公约对我们的学习和生活有什么帮助？

3.公约再议与共创（约15分钟）：将学生分成小组，围绕“我们希望班级是什么样的？”“为了实现这个目标，我们需要遵守哪些约定？”等问题进行讨论。每组派代表发言，提出对班级公约的修改或补充建议。教师将大家的建议整理记录在大白纸上，共同商议形成新学期的班级公约。

4.承诺与践行（约7分钟）：组织学生进行简单的“遵守公约”承诺仪式（如集体朗读新公约，或在公约海报上签名）。教师强调，公约的生命力在于执行，希望每位同学都能从我做起，共同维护。

后续延伸：将新的班级公约张贴在教室显眼位置，定期开展“班级小卫士”评选，鼓励学生互相监督、共同遵守。

二、学期中：探索自我，和谐共处(第3-12周)

本阶段将围绕“认识自我”、“情绪管理”、“人际交往”、“合作分享”等主题展开系列班会活动，帮助学生更好地理解自己与他人，学会与人和谐相处。

（一）主题单元：认识独一无二的我

班会一：“我的优点放大镜”

核心目标：引导学生发现并肯定自己的优点，同时学会欣赏他人的长处，增强自信心和班级凝聚力。

活动思路：通过“优点轰炸”（小组内互相说出对方的优点）、“我的闪光点”故事分享会等形式，让每个学生都能感受到被认可的快乐，学会用积极的眼光看待自己和同学。

班会二：“面对困难我能行”

核心目标：引导学生正确认识学习和生活中遇到的困难与挫折，培养积极乐观的