6.2 为了忘却的记念——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docxVIP

6.2为了忘却的记念——高二语文人教统编版选择性必修中册

同步分层练

梯度分层

基础巩固：课堂衔接，回归教材，夯实根本

拔高提升：进阶训练，聚焦核心，提炼重难

思维拓展：情景构建，素养提升，高阶训练

阅读下面的文字，完成下题。

1881年9月25日，一个名叫周樟寿的男婴出生，他将在三十七年后，以鲁迅之名，_______20世纪初的中国。他的呐喊，他的彷徨，俘获了一代又一代中国人的心灵，让鲁迅这个名字_______。对于他的敬仰者来说，他是独自肩起黑暗闸门的豪杰，在长夜中擎起光明的火把；对于他的批判者来说，他是最强有力的对手，无论是他的才华横溢的雄辩，还是他的_______的逻辑，都像漫天罗网，让人无所遁形。

()他的激愤与理性，他的桀骜与平和，既表达得如此炽烈，也蕴藏得如此含蓄，他的文辞既可以如充满雄浑力量的山岳，也可以如树荫下温柔的溪流。人与鬼，光与暗，清醒与昏昧，伪君子与真猛士，仁义道德的吃人筵席与掀翻筵席的复仇者。既纯粹又复杂，既炽烈又_______——如此对立又如此和合，分裂而统一，让人不由得猜想，他的身体与心灵是否也分别诞育在不同的地方？

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.撬动 路人皆知 无懈可击 冷峻

B.震动 家喻户晓 无懈可击 冷静

C.震动 家喻户晓 自圆其说 冷峻

D.撬动 路人皆知 自圆其说 冷静

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.然而鲁迅之所以令人着迷，或许正是因为他强烈的矛盾性和戏剧性色彩。

B.然而人们对鲁迅着迷，或许正是因为他强烈的戏剧性和矛盾性色彩。

C.因此，鲁迅强烈的戏剧性和矛盾性色彩令人如此着迷。

D.因此，鲁迅令人着迷，正是由于他强烈的矛盾性和戏剧性色彩。

3.下列和文中画横线句子运用的修辞手法相同的一项是()

A.几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。

B.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。

C.恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。

D.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

阅读下面的文字，完成下题。

著名美学家李泽厚在他的《美的历程》一书中，曾这样概括中华民族传统的美学特征：“这种情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下，表现出一种情感中的理性的美。”我以为，到了中国现代文学史上，在鲁迅笔下得到独特发展的“散文小品”，则是体现这种“情感中的理性的美”的最突出文学形式——诗与政论的结合。《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，虽属散文一类，但它们将记叙、议论和抒情融为一体，又贯串以革命抒情的主旋律，读者对于这种“情感中的理性的美”，有着深刻的感受，并激发了人们奋勇向前。因而，我们称这两篇作品为鲁迅的抒情的记事散文中的杰作，似是符合他的创作实际的。

4.下列各句中的破折号，与文段中画横线句中的破折号作用相同的一项是()

A.在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。

B.你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——

C.臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》中的诗句在表面的自相矛盾中隐藏着“精神”和“肉体”这两个批判角度。

D.在进攻井陉煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在襁褓之中。

5.文中画框的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可适当增删词语，不得改变原意。

6.为表现“情感中的理性的美”，《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都呈现了很强的抒情色彩，但抒情风格各具特色，请结合所学课文简要概括。

7.《为了忘却的记念》一文中，鲁迅知道柔石遇难后写了这样一句话“原来如此！……”关于省略部分的内容你有什么看法？请简要谈谈你的理解。

8.“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”一句中“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么区别？这句话应如何理解？(选自《为了忘却的记念》)

9.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是纪念性散文，请比较这两篇散文的异同。

10.鲁迅先生曾经说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”鲁迅先生沉痛纪念的刘和珍、白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频，又何尝不是中国的脊梁呢？假如他们其中的一位要参与“中国的脊梁”评选活动，你会选谁？请为他(她)写