2025-2025年甘肃省兰州市中考数学试题汇编.docxVIP

引言

中考，作为义务教育阶段的重要节点，不仅是对学生学业水平的综合检验，更是未来学业发展方向的重要基石。数学学科，因其在培养学生逻辑思维、空间想象、数据分析及解决实际问题能力方面的核心作用，始终是中考备考的重中之重。为助力兰州市广大初三师生高效备考，精准把握中考数学的命题脉搏与考查方向，我们精心编撰了这份《2025年甘肃省兰州市中考数学试题汇编》。本汇编旨在通过对历年（特别是近年）兰州市中考数学真题的梳理、分析与整合，为考生提供一套系统、权威、实用的复习资料，以期在有限的复习时间内，达到事半功倍之效。

一、甘肃省兰州市中考数学学科命题趋势与核心素养导向

近年来，兰州市中考数学命题严格遵循《义务教育数学课程标准》的要求，在保持试题稳定性与连续性的基础上，逐步呈现出“稳中求进，素养为重”的鲜明特点。

1.核心素养的深度渗透：试题越来越注重对数学核心素养的考查，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。这意味着单纯记忆公式和解题步骤已难以应对，学生必须真正理解数学概念的本质，能够运用数学思想方法分析和解决问题。例如，在函数综合题中，不仅考查函数的表达式、图像和性质，更注重考查学生利用函数模型解决实际生活中的最值、方案设计等问题的能力，体现数学建模素养。

2.紧密联系生活实际：应用题的选材更加贴近学生生活，关注社会热点，如环境保护、经济决策、校园生活等，使学生感受到数学的实用性。这类题目往往需要学生从实际问题中提取有效信息，将文字语言转化为数学符号语言，建立数学模型，从而求解。这对学生的阅读理解能力和信息处理能力提出了更高要求。

3.注重思维过程与开放性：试题设计更加灵活，适当增加了开放性、探究性问题的比重。这类题目不再局限于单一的解题路径和标准答案，鼓励学生多角度思考，提出个性化的解决方案，旨在考查学生的创新意识和探究精神。例如，几何探究题中，通过设置“操作—观察—猜想—证明”的系列问题，引导学生经历完整的数学发现过程。

4.强调基础与能力并重：试题依然重视对基础知识、基本技能的考查，确保大部分学生能够通过努力达到合格水平。同时，通过设置一定区分度的题目，考查学生的综合运用能力和高阶思维能力，以实现选拔功能。基础题主要分布在选择、填空的前半部分以及解答题的起始几道题，覆盖数与式、方程与不等式、基本图形的性质与计算等。

二、汇编的内容构成与典型题型分析

本《2025年甘肃省兰州市中考数学试题汇编》（以下简称“汇编”）力求全面反映兰州市中考数学的命题特点。其内容主要来源于近年兰州市中考真题，并根据2025年的命题趋势进行了适当的筛选、整合与补充。

1.选择题部分：

选择题通常共12小题，每题3分，总分36分。考查范围广泛，注重基础知识的覆盖面。

*数与式：有理数、实数的概念与运算，代数式的化简求值，分式与二次根式的基本性质和运算。这类题目相对基础，但需注意细节，如符号、运算顺序等。

*方程与不等式：一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程（可能涉及增根检验）以及一元一次不等式（组）的解法与应用。

*函数初步：函数的概念，一次函数、反比例函数、二次函数的图像与性质的简单应用，能根据图像获取信息。

*几何初步：相交线与平行线的性质，三角形、四边形、圆的基本性质，图形的变换（平移、旋转、对称），视图与投影。

*统计与概率：平均数、中位数、众数、方差等统计量的计算与意义，简单随机事件的概率计算。

典型题型如：结合数轴考查实数的大小比较与运算；以生活场景为背景考查分式方程的建立；通过函数图像判断函数表达式中参数的取值范围；利用三角形全等或相似的判定与性质解决简单几何计算问题。

2.填空题部分：

填空题通常共4小题，每题3分，总分12分。除了考查基础知识外，有时会设置一些小的综合题或有一定思维量的题目。

*概念辨析与简单计算：如科学记数法、因式分解、几何图形中的角度、长度、面积计算。

*规律探索：给出一组有规律的数、式或图形，要求找出其规律并填空，考查学生的观察、归纳和推理能力。

*动态几何初步：结合点的运动或图形的变换，考查几何量的变化范围或特定位置的值，可能涉及分类讨论思想。

*概率与统计的应用：如根据样本估计总体，补全统计图等。

典型题型如：分解因式（可能涉及提公因式法与公式法的综合运用）；根据一组数据求方差或中位数；探索图形拼接或点列运动中的规律；圆与直线、圆与圆的位置关系相关计算。

3.解答题部分：

解答题通常共8小题，总分72分，是考查学生综合能力的主要载体，按难度梯度设置。

*实数的混合运算与代数式化简求值：（8分左右）主要考查零指数幂、负整数指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值、二次根式的混合运算，以及分式的化简求