6.3《社会主义市场经济体制》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

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课时教学设计

课题

《道德与法治》八年级下册第六课第三框《社会主义市场经济体制》

一、教材解析

本课选自《道德与法治》八年级下册第六课第三框内容。本课主要内容包括：社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度。重点阐述该经济制度要发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府要进行科学宏观调控。让学生能够充分认识我国的基本经济制度，增强制度认同、制度自信。

二、学情分析

八年级学生已经了解了公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的基本经济制度，也需要认识我国的社会主义市场经济体制；了解经济的运行是市场在发挥决定作用，同时离不开政府的调控政策。让学生增强对国家的认同，对制度的认可，增强制度自信。

三、教学目标

1.政治认同：知道我国社会主义市场经济体制的内容，认同现阶段我国基本经济制度，坚定制度自信，增强民族自信心和自豪感。

2.责任意识：树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。

四、教学重点与难点

教学重点、难点：市场在资源配置中发挥决定作用，政府进行宏观调控

五、资源与工具

多媒体教学、多个材料、多个图文资源

六、方法与策略

教法：讲授法、情景创设法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

七、教学内容设计

导入

预设过程（约2分钟）

教师活动

学生活动

1.言语引导，展示教学目标，引入教学内容

1.跟随老师引导，进入本节课学习

环节一：市场在资源配置中的决定作用

教学内容：市场在资源配置中的决定作用，社会主义市场经济体制的特点和优势

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

教师展示：一颗橙“链”动一座

即使你未曾到过江西安远县，大概率也尝过它的甘甜。

得天独厚的生态环境，孕育出享誉全球的“中华名果”——赣南脐橙。

从40余年前的零星试种，到如今27万亩橙海连天、50亿元产业集群崛起。

在安远县40.7万户籍人口中，约三分之一群众的生计与赣南脐橙产业紧密相连。

赣南脐橙，早已超越普通农产品范畴，成为安远县最鲜明的产业名片。

赖杨森大学毕业后，放弃城市工作返乡种橙，精准把握消费需求，引进水肥一体化系统，推广生物防治技术，建立二维码溯源体系，让每颗脐橙都有“身份档案”。在品质把控的基础上，创立了“森屿优果”品牌，对采摘后的脐橙进行精细化分级和时尚包装，精准对接中高端消费市场，产品售价较普通脐橙高出30%仍供不应求。

提出问题：思考：什么原因影响脐橙的种植与价格?

2.我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用。

市场主要通过价格涨落和供求变化和市场竞争来配置资源

3.得出结论：含义——我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用

（1.在市场经济中，市场机制就像一只“看不见的手”

2.生产什么、如何生产、生产多少，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。）

4.材料展示：

安远县果业发展服务中心负责人刘明荣介绍，在新农人带动下，全县12万亩脐橙基地达到绿色食品标准，“好山好水出好橙”的生态优势持续转化为产业竞争力。

在安远县橙皇现代农业产业园脐橙种植基地，“85后”基地负责人魏朝东点开智慧农业App，土壤湿度、光照强度、病虫害预警等数据实时更新。他带领团队搭建起覆盖全园的传感网络，推广水肥一体化、无人机植保等新技术，使优质果率从70%提升至85%，8年树龄的“脐橙树王”单株产量200斤以上。

“宝子们，这是刚从枝头摘下的脐橙，皮薄多汁、酸甜可口，现在下单48小时直达家门口……”江西橙王哥农业开发有限公司负责人唐培坤的直播间里，镜头聚焦挂满果实的橙树，实时订单不断刷新。10年前，这位“80后”敏锐地抓住电子商务快速发展机遇，通过直播带货、社群营销、短视频叙事等多种方式，将果园生态环境、脐橙采摘过程生动呈现在消费者面前。短短几年间，公司年销售额便突破5000万元，并带动周边农户增收。

当“网红主播”“电商达人”成为安远县新农人的鲜明标签时，浮槎乡返乡创业的廖游龙，则用另一种方式带动乡邻共同致富。2018年11月，他牵头创建了安远县浮槎乡创青林农业专业合作社，整合周边分散的果园资源，进行标准化管理和品质把控，不仅带领社员溢价销售，更组建近百人营销团队，无偿开设种植与电商培训班，累计培训农户超千人，成为乡村振兴“领头雁”。

得出结论：正是这群扛旗领跑的新农人，不仅改变了传统农业的模样，更书写了“政府引导、市场主导、农民主体”的乡村振兴新篇章。

总结知识点：社会主义市场经济体制的特点和优势

（特点：市场经济可以与不同的社会制度相结合。

优势：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合