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Unit1SectionA3a-3c导学案
班级：：
SectionA
Unit1怎么了？3a‑3c第2
学习目标:
1.语言能力：在语境中理解、使用有关身体健康与急救话题的单词、习惯用语和固定搭配。
2.文化意识：了解报刊的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有
关急救的知识。
3.思维品质：学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，、热爱生活、
珍惜生命。
4.学习能力：能够简单地讨论健康问题和事故，能够就健康和安全问题提出简单的建议。
学习重、难点：
1.能简单地谈论健康问题与事故，能就健康与安全问题提出简单的建议。
2.了解报刊的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有关急救的
知识。
3.能根据听努力通过预测内容，能够听懂过去发生的事情的英文表达，独立完成任务。
检测及课堂展示
指导
1.看到正在做某事
2.二十四岁的
3.再三考虑
4.下车
5.有心脏病
6.带去某地
7.所有的乘客
8.等待
课前9.使他惊讶的是
预习10.同意做某事
11.帮助做某事
12.幸亏，多亏，由于
13.及时
14.帮助别人
15.考虑
16.挽救生命
17.期待做某事
18.立刻
Unit1SectionA3a-3c导学案
班级：：
SectionA
Unit1What’sthematter?第2
3a-3c
学习目标：
1.语言能力：在语境中理解、使用有关身体健康与急救话题的单词、习惯用语和固定搭配。
2.文化意识：了解报刊的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有关
急救的知识。
3.思维品质：学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，、热爱生活、珍
惜生命。
4.学习能力：能简单地谈论健康问题与事故，能就健康与安全问题提出简单的建议。
学习重、难点：
1.能简单地谈论健康问题与事故，能就健康与安全问题提出简单的建议。
2.了解报刊的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有关急救的知
识。
3.能根据预测内容，能听懂过去发生的事情英文表达，独立完成任务。
检测及课堂展示
指导
1.看到正在做某事
2.二十四岁的
3.再三考虑
4.下车
5.有心脏病
6.带去某地
7.所有的乘客
8.等待
课前9.使他惊
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