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第02讲一元一次方程及其解法(1大知识点+9大典例+变式训练+过关检测)
典型例题一解一元一次方程(一)——合并同类项与移项
典型例题二解一元一次方程(二)——去括号
典型例题三解一元一次方程(三)——去分母
典型例题四一元一次方程的同解问题
典型例题五一元一次方程解的关系
典型例题六已知一元一次方程的解,求参数
典型例题七一元一次方程的遮挡问题
典型例题八含绝对值计算的一元一次方程
典型例题九一元一次方程中的新定义问题
知识点01解一元一次方程
步骤
具体做法
变形依据
去分母
在方程的两边同乘各分母的最小公倍数
等式性质2
去括号
先去小括号,再去中括号,最后去大括号
去括号法则、分配律
移项
把含有未知数的项移到方程的一边,其它各项都移到方程的另一边(记住移项要变号)
等式性质1
合并同类项
把方程化为的形式
合并同类项法则
系数化为1
在方程的两边都除以未知数的系数,得到方程的解
等式性质2
温馨提示:
解一元一次方程的五个步骤,有些可能用不到,有些可能重复使用,不一定按顺序进行,注意灵活运用。
在解方程的不用环节有各自不同的注意事项,分别如下:
去分母
分子是多项式的,去分母后要加括号;
不要漏乘不含分母的项
去括号
括号前的数要乘括号内的每一项;
括号前面是负数,去掉括号后,括号内各项都要变号
移项
移项时不要漏项;
将方程中的项从一边移到另一边要变号,而在方程同一边改变项的位置时不变号
合并同类项
按合并同类项法则进行,不要漏乘且系数的符号处理要得当
系数化为1
未知数的系数为整数或小数时,方程两边同除以该系数;
未知数的系数为分数时,方程两边同乘该系数的倒数
【即时训练】
1.(2025·上海闵行·模拟预测)若代数式的值是7,则m等于(???)
A.10 B. C.4 D.
【答案】A
【分析】本题主要考查一元一次方程,根据题意可得到关于m的一元一次方程,求解即可得到答案.
【详解】解:根据题意,得:.
解得:.
故选:A.
【即时训练】
2.(24-25六年级上·上海宝山·期中)若关于的方程的解为,则关于的方程的解为.
【答案】
【分析】本题主要考查了方程的解,解一元一次方程,掌握理解方程的解,代入计算是解题关键.
把代入计算得,再根据题意得即可求解.
【详解】解:关于的方程的解为,
,
,
,
,
.
故答案为:.
【即时训练】
3.(24-25六年级上·上海长宁·期中)小马虎在解关于x的方程时,出现了一个失误:“在将移到方程的左边时,忘记了变号.”结果他得到方程的解为,求a的值和原方程的解.
【答案】,
【分析】本题主要考查了解一元一次方程,一元一次方程的解的定义,根据题意可得是方程的解,据此把代入到中,可求出a的值,再求出原方程的解即可.
【详解】解:由题意,得,
将代入,得,
∴,
∴原方程为,
解得,
∴a的值为3,原方程的解为.
【典型例题一解一元一次方程(一)——合并同类项与移项】
【例1】(2025·上海虹口·模拟预测)若代数式的值为0,则x等于(????)
A.2 B. C.1 D.
【答案】B
【分析】本题考查了解一元一次方程,由题意可得,求解即可,掌握相关知识是解题的关键.
【详解】解:∵代数式的值为0,
∴,
解得:,
故选:B.
【例2】(24-25六年级上·上海闵行·期中)如图,老师利用两块大小一样的长方体木块测量一张桌子的高度,首先按照图①方式放置,再交换两木块的位置,按照图②方式放置,测量的数据如图,则桌子的高度是(???)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】设桌子高度为,长方体木块长为,宽为,根据图①和图②列出关于、、的等式,再通过等式运算求出
本题主要考查了二元一次方程组的实际应用,熟练掌握根据实际问题建立方程并通过方程运算求解是解题的关键.
【详解】解:设桌子的高度为,长方体木块的长为,宽为
由图①可得;由图②可得.
∴,即,
解得,
故选:C.
【例3】(24-25六年级上·上海金山·期中)我们规定符号表示、中的较大值,如:,按这样的规定,如果,那么的值为.
【答案】20或
【分析】本题考查解一元一次方程,理解新定义,会利用分类讨论思想解决问题是解答的关键.分两种情况列方程求解即可.
【详解】解:当时,
∵
∴
解得.
当时,
∵
∴
解得.
故答案为:20或.
【例4】(24-25六年级上·上海长宁·期末)下列做法正确的是.
①由移项,得
②由去分母,得
③由去括号,得
④由去括号、移项、合并同类项,得
【答案】①④
【分析】本题主要考查了解一元一次方程,根据解一元一次方程的步骤依次计算并判断即可.
【详解】解:①由移项,得,故①正确,
②由去分母,得,故②错误,
③由去括号,得,故③错误,
④
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