2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在幼儿园教育活动中，教师应以什么为出发点来设计课程内容？

A.教材的系统性

B.家长的要求

C.幼儿的发展水平

D.教师的兴趣特长

2、下列哪项最能体现幼儿园教师的职业道德核心？

A.精通学科知识

B.遵守工作纪律

C.热爱幼儿，尊重幼儿

D.提高学历水平

3、在组织幼儿游戏活动时，教师最主要的角色应是？

A.指挥者

B.旁观者

C.支持者与引导者

D.评价者

4、下列哪项属于幼儿“健康领域”的发展目标？

A.能讲述简单故事

B.愿意与同伴合作游戏

C.养成良好的盥洗习惯

D.认识常见的交通标志

5、在幼儿园班级管理中，建立良好常规的主要目的是？

A.方便教师管理

B.保证活动有序进行

C.培养幼儿的自律意识

D.满足家长期望

6、下列哪项最符合“以幼儿为本”的教育理念？

A.统一教学进度

B.按幼儿兴趣安排活动

C.强调知识传授

D.优先完成教学任务

7、教师在评价幼儿发展时，应主要采用哪种方式？

A.标准化测试

B.期末书面考试

C.日常观察记录

D.家长问卷调查

8、下列哪项是幼儿园环境创设的基本原则？

A.美观优先

B.成人主导设计

C.安全适宜

D.成本最低

9、下列哪种做法最有助于家园共育？

A.要求家长辅导作业

B.定期开展家长开放日

C.仅通过微信群通报纪律问题

D.让家长参与课程设计

10、《幼儿园教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念是？

A.师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习

B.知识全面、技能熟练、纪律严明、服从管理

C.教学为主、科研为辅、比赛优先、成果导向

D.家长期待、园所利益、个人发展、社会认可

11、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。这体现了幼儿园课程的哪种特点？

A．以学科为中心

B．以游戏为基本活动

C．以综合课程为主

D．以知识传授为主

12、在幼儿园班级管理中，教师通过创设有序、温馨、富有教育意义的环境来引导幼儿行为，这种管理方式主要体现的是：

A．规则约束法

B．榜样示范法

C．环境熏陶法

D．奖惩强化法

13、下列哪项最能体现幼儿教师在游戏活动中的指导角色？

A．严格规定游戏规则并监督执行

B．完全放手让幼儿自由玩耍

C．观察幼儿游戏行为并适时介入引导

D．代替幼儿完成游戏任务

14、在幼儿发展评价中，教师通过持续记录幼儿日常表现，积累成长资料进行分析，这种评价方式属于：

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．相对评价

15、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，小班幼儿在人际交往方面的典型表现是：

A．能主动发起交往并协商解决问题

B．愿意与熟悉的成人一起活动

C．能自觉遵守集体规则

D．能理解他人情绪并表达共情

16、下列哪项不属于幼儿园教师职业道德的基本要求？

A．尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿

B．积极参加业务培训，提升专业能力

C．利用家长资源为个人谋取便利

D．严慈相济，做幼儿良师益友

17、在组织幼儿园教学活动时，教师应以哪项作为设计活动的首要依据？

A．教材内容的难易程度

B．幼儿园统一教学进度

C．幼儿的年龄特点和发展水平

D．家长的期望与要求

18、下列哪项最能体现幼儿园教育的“保教结合”原则？

A．教师在教学中注重知识传授

B．保育员只负责幼儿生活照料

C．教师与保育员共同关注幼儿身心全面发展

D．幼儿园定期举行家长讲座

19、在幼儿园环境创设中，教师鼓励幼儿参与墙面布置的设计与制作，主要是为了体现环境创设的哪项原则？

A．安全性原则

B．美观性原则

C．参与性原则

D．经济性原则

20、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园应当以何种活动为主要活动形式？

A．课堂教学

B．游戏活动

C．识字训练

D．数学启蒙

21、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可分为五大领域，下列哪一项不属于这五大领域？

A．健康

B．语言

C．科学

D．艺术

E．社会

22、幼儿园教师在组织游戏活动时，应以什么为出发点？

A．完成教学任务

B．促进幼儿全面发展

C．维持课堂秩序

D．展示教学成果

23、下列哪项最能体现幼儿园教师的职业道德核心？

A．爱岗敬业

B．关爱幼儿

C．教书育人

D．