23《快乐的小河》课件+视频-2025-2026学年统编版语文二年级上册.pptxVIP

快乐的小河23

生字认读

口+乌=呜呜呜呜呼马+史=驶行驶驾驶加一加

柔软松软软吹羊祥慈祥祥和比较识记

撞树撞头撞摔倒摔碎摔擦玻璃擦手擦推车推动推联想识记

摔硬呜祥推量坚撞跌怨慈驶咱识字游戏软擦

1256879默读课文，完成下列要求：1、画出不认识的字词，用多种方法识记。2、标记自然段。3、圈画出小河在流淌过程中，遇见了谁。34

默读课文，边读边思考：找一找：小河在流淌的过程中，遇到了谁？大山泉水瀑布整体感知

整体感知小河一开始________地流淌，被________撞疼了身体，心里变得很________。但幸运的是，他先后遇到了________和________这两位新伙伴，在他们的鼓励下一同前进，小河也重新________了起来。

读第1自然段，说一说：小河为什么会变得不高兴？“抱怨”是什么意思？品读课文

1心中不满，数说别人不对；埋怨。朗读时，要读出小河抱怨的语气。一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”

(云游）（游动）（唱戏）（戏文）

读第2自然段，说一说：面对小河的抱怨，大山的表现是怎样的？品读课文

大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”面对小河的抱怨，大山宽容地笑了。朗读时，要读出大山的慈爱和对泉水的赞美。大山用泉水的勇敢、乐观鼓励小河。不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！2大山启发小河，要勇敢面对挫折。

（书呢）（好呢）（心跳）（跳远）（喜爱）（爱好）

不平静的水才有力量！

跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！结合生活实际说一说自己的体会

慈祥地说高兴地说（）地说（）地说（）地说读一读，照样子说一说，看谁说得多。词语积累兴奋小声开心

在大山的心中，一路奔流、历经磨难的泉水是勇敢的，那么，在泉水的心中，谁比自己更勇敢呢？读第3—6自然段，说一说吧！品读课文

小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”小河说：“你真勇敢！”泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”交流讨论：小河从大山这里获得了什么？勇气力量找到了榜样3456（咱们）（咱俩）

小河听了泉水的话，会怎么做呢？他们之间又会发生什么呢？读第7——9自然段，说一说吧！品读课文

小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花。一起流向远方。小组交流：小河是怎样得到快乐的？789

想一想：小河是怎么得到快乐的？小组交流小河结识了两个新朋友，和他们互相鼓励、陪伴，一起向前走，得到了快乐。小河经过磨炼，变得身体强壮了，得到了快乐。

旅行对象小河的旅行伙伴大山：给小河鼓励和开导泉水：与小河成为朋友，勇敢向前瀑布：比泉水更勇敢，和小河携手同行

泉水和瀑布是怎样形成的？科普时间

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