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2025班级读书会整本书阅读的有效路径
背景与目标：构建深度阅读生态，推动语文素养全面提升
在基础教育改革不断深化的背景下，整本书阅读作为语文课程标准中的重要组成部分，正逐步从边缘走向核心。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”，将整本书阅读纳入学生核心素养发展的关键环节。这一导向不仅回应了长期以来语文教学中“碎片化阅读”“浅表化理解”的现实困境，更指向一种以思维发展、文化浸润和审美体验为核心的新型学习方式。
在此政策背景下，班级读书会作为一种组织化、常态化的阅读推进机制，日益成为学校落实整本书阅读任务
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