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实用的大学教学实习报告

大学教学实习报告

一、实习基本信息

实习时间：2023年9月1日至2023年11月30日

实习地点：XX师范大学附属中学

实习单位：XX师范大学附属中学教务处及语文教研组

实习专业：汉语言文学（师范类）

实习指导教师：张教授（校内指导）、李老师（校外指导）

实习班级：高一（3）班、高一（7）班

实习总课时：68课时

听课节数：42课时

批改作业次数：32次

参与教研活动次数：8次

参与集体备课次数：6次

独立授课节数：10课时

实习评定等级：优秀

二、实习单位概况

XX师范大学附属中学创建于1952年，是省级重点中学，现有教学班级48个，学生2400余人，教职工220人，其中特级教师5人，高级教师78人，一级教师89人，省级以上优秀教师32人。学校占地面积约65亩，建筑面积4.8万平方米，拥有标准化教室60间，多媒体教室30间，实验室15间，图书馆藏书15万册，电子图书20万册。

学校教学设施完善，建有校园网络系统、多媒体教学系统、校园广播系统等现代化教学设施。语文教研组现有教师18人，其中高级教师8人，一级教师7人，研究生学历6人，平均教龄15年。教研组承担着学校语文教学研究、课程改革、教师培训等重要任务，近三年发表论文58篇，完成省级以上课题6项，获得市级以上教学成果奖12项。

三、实习内容与过程

（一）听课阶段

实习初期，我主要进行听课学习，共听课42课时，覆盖高一、高二、高三年级不同层次的班级。听课内容涵盖现代文阅读、古诗文鉴赏、写作指导、口语交际等多个教学模块。通过听课，我系统了解了不同教师的教学风格、课堂组织方式和教学方法。

具体听课数据统计如下：

-现代文阅读教学：12课时，占比28.6%

-古诗文鉴赏教学：10课时，占比23.8%

-写作教学：8课时，占比19.0%

-口语交际教学：5课时，占比11.9%

-综合性学习：4课时，占比9.5%

-试卷讲评：3课时，占比7.1%

在听课过程中，我详细记录了每位教师的教学环节设计、提问技巧、课堂互动方式、多媒体运用情况等，共形成听课笔记42份，总计约3.2万字。

（二）备课与试讲阶段

在指导教师的指导下，我参与了6次集体备课活动，独立完成10课时的备课工作。备课过程中，我严格按照课程标准要求，深入分析教材，研究学情，设计教学环节，制作教学课件。

备课数据统计：

-备课总时长：约120小时

-查阅参考资料：42种

-制作课件：10个，平均每课时3.5页PPT

-设计课堂练习：25道

-撰写教学反思：10篇，总计约1.5万字

备课完成后，我在指导教师的组织下进行了5次试讲，每次试讲后都接受了教研组教师的点评和建议，并根据反馈进行了3次以上修改，最终完成了教学设计优化。

（三）课堂教学阶段

经过充分的准备，我独立承担了10课时的教学任务，教学内容包括《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《荷塘月色》等经典课文，以及一次作文指导课。

课堂教学数据统计：

-学生参与度：平均每节课学生发言次数为23次，参与率约为85%

-课堂提问设计：共设计问题56个，其中记忆性问题18个，理解性问题22个，应用性问题10个，分析性问题6个

-课堂练习完成率：平均为92%

-学生满意度调查：通过课后问卷，学生对课堂教学的满意度为94.5%

在课堂教学过程中，我注重采用多样化的教学方法，如情境教学法、问题导向法、小组合作学习法等，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

（四）作业批改与辅导阶段

实习期间，我共批改学生作业32次，包括课后练习、单元测试、作文等。批改作业过程中，我详细记录了学生常见错误类型，并进行了统计分析。

作业批改数据统计：

-批改作业总量：约1860份

-记录学生错误类型：12类

-撰写批改记录：32份，总计约2万字

-个别辅导学生：23人次

-组织小组辅导：5次，覆盖学生45人次

通过作业批改和辅导，我深入了解学生的学习状况，为后续教学提供了重要参考。

（五）教研活动参与阶段

实习期间，我积极参与教研组各项活动，包括教研会议、专题讲座、教学比赛观摩等，共计8次。通过参与教研活动，我学习了先进的教学理念和方法，拓展了专业视野。

教研活动数据统计：

-参与教研