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论语体意识与语文教学
一、语体意识的理论建构及其在语言教育中的核心地位
语言不仅是交流的工具，更是思维的载体和文化的镜像。在当代语文教学体系中，语体意识作为语言运用能力的重要组成部分，正日益凸显其不可替代的教学价值。所谓“语体”，是指根据交际目的、对象、场合等不同因素而形成的具有特定语言风格和表达方式的语言变体。它既包括书面语与口语的宏观区分，也涵盖学术语体、文学语体、公文语体、新闻语体等多种具体类型。语体意识则是指学习者对这些语言变体的认知敏感度、判断力以及在实际语境中恰当选择和使用相应语体的能力。
长期以来，语文教学多聚焦于字词句篇的基础训练和文本内容的理
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