争当文明之星班会课件.pptxVIP

第一章文明之星的内涵与意义第二章文明行为的日常实践第三章文明校园的创建与实践第四章文明行为的心理机制第五章文明行为的评价体系第六章文明行为的未来展望

01第一章文明之星的内涵与意义

什么是文明之星？在2023年全国文明城市测评中，某市通过率仅为78%，而邻近的A市以95%的通过率荣获“全国文明城市”称号。这组数据背后，是每一位市民的文明素养的体现。文明之星，是指在社会生活中，通过自己的言行举止，积极传播文明理念，引领社会风尚，为构建和谐社会贡献力量的人。他们不仅是一种荣誉，更是一种责任。他们用自己的实际行动，诠释了社会主义核心价值观，是全社会的学习榜样。从遵守交通规则、爱护公共设施到尊重他人、关爱环境，文明之星的行为体现在日常生活的每一个细节中。他们的存在，不仅能够提升个人的道德修养，更能够带动周围的人，形成良好的社会风气。文明之星的评选，不仅仅是对个体的表彰，更是对文明理念的宣传和推广，通过榜样的力量，激励更多的人参与到文明建设中来。

文明之星的评选标准遵守校规校纪无迟到、早退、旷课现象，保持良好的学习态度。尊敬师长尊重教师，听从教诲，积极配合教师的工作。团结同学与同学友好相处，乐于助人，共同进步。爱护公物珍惜学校设施，不乱扔垃圾，保持环境整洁。诚实守信不说谎，不抄袭，考试不作弊，保持诚信品质。

文明之星的影响榜样力量文明之星的榜样力量，能够带动周围的人，形成良好的社会风气。家庭影响他们的行为能够影响家庭，促进家庭成员的共同进步。社会推动他们的行动能够推动社会，为构建和谐社会贡献力量。民族凝聚力他们的存在，能够提升整个社会的文明程度，增强民族凝聚力。

如何成为文明之星养成良好习惯从自身做起，从小事做起，养成良好的文明习惯。积极参与学校和社会的文明活动，传播文明理念。尊重他人，关爱他人，帮助他人，传递正能量。提升文明素养勇于批评和自我批评，不断改进自己的行为，提升文明素养。加强道德学习，提高道德意识，树立正确的价值观。积极参与文明礼仪培训，掌握文明行为规范。

02第二章文明行为的日常实践

校园文明行为规范在2023年进行的一次校园文明行为调查中，发现80%的学生认为自己在校园内的文明行为做得很好，但仍有20%的学生存在不文明行为。校园文明行为规范是每个学生都应该遵守的基本准则。在教室里保持安静，不喧哗，不乱动桌椅，是尊重他人学习环境的表现。在走廊里不奔跑，不追逐，不拥挤，是维护校园秩序的基本要求。在食堂里不浪费粮食，不乱扔垃圾，保持餐桌整洁，是珍惜粮食、保护环境的具体行动。在图书馆里保持安静，不大声喧哗，不随意涂写，是尊重知识、爱护书籍的体现。这些行为规范不仅是学校的具体要求，更是每个学生应该具备的基本素养。

公共场所文明礼仪公交车上让座主动给老人、孕妇让座，展现尊老爱幼的传统美德。地铁里保持安静不使用手机外放声音，维护公共秩序。商场里不乱扔垃圾保持环境整洁，维护公共环境。景区里不破坏文物爱护文物，传承历史文化。

网络文明行为准则不发布虚假信息不造谣、不传谣，维护网络信息的真实性。不进行网络暴力不辱骂他人，维护网络环境的和谐。不发布不良信息不传播色情、暴力内容，维护网络文化的健康。尊重他人隐私不泄露他人信息，维护个人隐私权。

家庭文明行为规范尊敬父母尊敬父母，孝敬长辈，帮助父母做家务，展现家庭责任感。与兄弟姐妹友好相处，不争吵，不打架，维护家庭和谐。保持家庭环境整洁，不乱扔垃圾，维护家庭环境。节约资源节约用水、用电，不浪费资源，展现环保意识。合理使用家庭用品，不浪费，维护家庭资源。倡导绿色生活，减少家庭垃圾，保护环境。

03第三章文明校园的创建与实践

文明校园的定义与目标某中学在2023年被评为“文明校园”，他们的创建经验为其他学校提供了参考。数据显示，该中学的学生文明行为得分比之前提高了30%。文明校园是指校园环境优美，师生关系和谐，学生行为文明，文化氛围浓厚的校园。文明校园的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文明校园的创建，不仅仅是学校管理的问题，更是社会教育的问题。通过文明校园的创建，可以培养学生的文明素养，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

文明校园的创建标准校园环境整洁绿化覆盖率高，保持校园环境的优美。师生关系和谐教师关爱学生，学生尊敬教师，维护良好的师生关系。学生行为文明遵守校规校纪，积极参与校园活动，展现良好的行为习惯。文化氛围浓厚校园内有丰富的文化活动，学生积极参与，展现良好的文化素养。

文明校园的创建措施设立文明监督岗对学生的文明行为进行监督和指导，维护校园秩序。开展文明礼仪培训提高学生的文明素养，培养文明行为习惯。组织文明活动如文明知识竞赛、文明行为展示等，增强学生的文明意识。建立文明校园评价体系定期对校园文明程度进行评估，促进学生的共同进步。

文明校园的创