人教版四年级下册小数的大小比较.pptVIP

小数大小的比较

教学内容：数学第八册第93页例5和例6。教学要求：使学生掌握比较小数大小的方法，加深对小数意义的理解，培养学生迁移类推能力。教学重点：掌握比较小数大小的方法。教学难点：迁移类推能力的培养。小数大小的比较

导入2、回忆：整数的大小是怎样比较的？4、思考：小数的大小又怎样比较呢？＜＞＞＜

阅读1、阅读第72页例3，思考：(1)题中，怎样比较3.15和2.87的大小?(2)题中，位数多的小数就大吗?0.31和0.5谁大谁小?你能说说理由吗?

比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数的就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大…

5.聪明泉.3.7＞3.2745.16＜45.1下面的里能填哪些数字?6.轻松一刻.用数字卡片2、3、4和小数点.,能够组成多少个不同的小数?试试看.34567897892.342.433.243.424.234.3223.424.332.434.242.343.2234.243.324.342.423.432.