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学生劳动评价制度
第一章总则
第一条制定目的
为全面贯彻落实立德树人根本任务，践行“五育并举”教育方针，强化劳动教育的育人功能，引导学生树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、提升劳动实践能力和创新精神，客观、公正、全面地评价学生的劳动表现，特制定本制度。
第二条核心原则
全面发展原则：评价覆盖劳动观念、劳动技能、劳动习惯、劳动成果等多维度，兼顾过程与结果，促进学生德智体美劳全面发展。
客观公正原则：以事实为依据，采用多元化评价主体、科学化评价标准，确保评价过程公开透明、评价结果真实可信。
激励导向原则：注重发现学生劳动中的闪光点，以鼓励性评价为主，激发学生劳动热情，引导学生主动参与劳
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