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六年级数学下册比例函数教学讲义

引言：数学与生活的桥梁——比例函数

同学们，在我们的日常生活中，充满了各种各样的数量关系。比如，我们去商店买铅笔，总价会随着购买数量的增加而增加；汽车行驶的路程，会随着行驶时间的延长而变长。这些变化的量之间，往往存在着一种稳定的、成比例的关系。今天，我们就要来深入学习这种非常重要的关系——比例函数。它不仅是我们小学阶段数学知识的重要延伸，更是连接代数与几何，开启后续更复杂数学学习的一把钥匙。掌握了它，你会发现，原来数学可以如此清晰地解释我们身边的现象。

一、温故知新，引入概念

在学习新知识之前，我们先来回顾一下已经学过的“比”和“比例”的知识。还记得什么是“正比例关系”吗？当两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

例如：

1.当速度一定时，路程和时间成正比例关系。因为路程÷时间=速度（一定）。

2.当单价一定时，总价和数量成正比例关系。因为总价÷数量=单价（一定）。

这些正比例关系，其实就是我们今天要学习的“比例函数”的雏形。当我们用更简洁、更具一般性的数学符号来表达这种关系时，比例函数的概念就呼之欲出了。

二、比例函数的定义与解析式

2.1从具体到抽象：定义的形成

我们来看刚才的例子，如果用字母来表示：

在路程问题中，如果速度用`k`表示（一定），时间用`x`表示，路程用`y`表示，那么`y=kx`。

在购物问题中，如果单价用`k`表示（一定），数量用`x`表示，总价用`y`表示，那么`y=kx`。

观察这两个式子，它们的形式是一样的！都是`y`等于一个固定的数`k`乘以`x`。

定义：形如`y=kx`(其中`k`是常数，且`k≠0`)的函数，叫做比例函数。这里，`x`是自变量，`y`是因变量（也就是`x`的函数），`k`叫做比例系数。

2.2对定义的深入理解

1.“形如”的含义：这意味着比例函数的解析式必须是这种最简单的整式形式，不能有其他的加减项，也不能有更复杂的运算。比如`y=2x+3`就不是比例函数，因为它多了一个`+3`；`y=5/x`也不是比例函数，因为`x`在分母上。

2.比例系数`k`：`k`是一个常数，它可以是正数，也可以是负数，但绝对不能是0。为什么不能是0呢？如果`k=0`，那么`y=0`，这时无论`x`怎么变化，`y`都永远是0，这就失去了“成比例变化”的意义，我们称之为常函数，不是比例函数。

3.自变量`x`和因变量`y`：`x`是可以自由变化的量（在一定范围内），`y`的值则随着`x`的变化而按照`y=kx`的规则变化。

例如：`y=3x`是比例函数，比例系数`k=3`；`y=-0.5x`也是比例函数，比例系数`k=-0.5`。

三、比例函数的图像与性质初探

我们知道，函数关系可以用图像来直观地表示。比例函数的图像是什么样子的呢？它又有哪些有趣的性质？

3.1动手画一画：比例函数的图像

让我们以`y=2x`为例，来画一画它的图像。

步骤：

1.列表：选取一些`x`的值，计算出对应的`y`值。

x

...

-2

-1

0

1

2

...

---

---

---

---

---

---

---

---

y

...

-4

-2

0

2

4

...

2.描点：在平面直角坐标系中，描出这些点：(-2,-4)，(-1,-2)，(0,0)，(1,2)，(2,4)。

3.连线：用直尺把这些点连接起来。

同学们会发现，这些点最终连接成了一条经过原点的直线！

再尝试画一个`y=-2x`的图像，你会发现它也是一条经过原点的直线，只是方向与`y=2x`相反。

结论：比例函数`y=kx(k≠0)`的图像是一条经过原点(0,0)的直线。因此，我们也常常把比例函数`y=kx`的图像叫做“直线`y=kx`”。

3.2图像的走向与比例系数`k`的关系

观察我们画出的图像：

当`k0`时，比如`y=2x`，图像经过第一、三象限，并且从左往右看，直线是向上倾斜的。这说明：当`x`增大时，`y`也随之增大。

当`k0`时，比如`y=-2x`，图像经过第二、四象限，并且从左往右看，直线是向下倾斜的。这说明：当`x`增大时，`y`反而随之减小。

性质小结：

*比例函数的图像是过原点的直线。

*`k0`?图像过一、三象限，`y`