Unit 2 Getting along 公开课一等奖创新教案（7份打包）外研版（2024）英语八年级上册.docxVIP

Unit2Gettingalong公开课一等奖创新教案（7份打包）外研版（2024）英语八年级上册

Unit2Gettingalong

单元导航

一、单元内容分析

本单元的话题是“人际交往”，属于“人与社会”主题范畴，涉及“社会服务与人际沟通主题群。本单元主要由Startingout、Understandingideas、Developingideas、Presentingideas和Reflection几个板块构成。

Startingout通过阅读名言和观看图片，引导学生思考人际交往的原则和应对冲突的方法。Understandingideas借助《自私的巨人》这一故事，让学生体会分享与接纳对人际关系的影响，并区分现在完成时中“for”和“since的用法。Developingideas的第一部分主要是听说的内容，第二部分为读写的内容，通过介绍六尺巷的故事，引导学生懂得理解和宽容在人际交往的重要性，并让学生写一篇关于与人相处的故事。Presentingideas要求学生分组合作创建人际交往指南，培养学生解决问题和团队协作的能力。Reflection部分则帮助学生总结单元知识，阐述自己在人际交往方面的理解并反思自己的不足之处。

二、单元教学目标

1.学生能够熟练运用本单元的词汇和表达，准确谈论人际关系相关话题。

2.学生能够正确使用现在完成时，生动讲述分享的故事。

3.学生能够深入思考并分享自己对如何与人相处的看法，形成积极的人际交往观念。

4.通过阅读故事、听力练习、写作和小组合作等活动，提高学生的阅读理解、听力、写作和口语表达能力，以及团队协作能力。

三、单元重难点

1.重点：

(1)学生熟练掌握本单元的词汇、句型和现在完成时的用法。

(2)学生深入理解文章和故事所传达的人际交往道理，并能结合自身经历进行思考和分享。

(3)学生能够运用所学知识，完成写作任务和制作人际交往指南。

2.难点：

(1)学生准确区分现在完成时与一般过去时的用法，在实际情境中正确运用现在完成时。

(2)学生在表达自己对人际交往的看法时，做到逻辑清晰、内容丰富、语言准确。

(3)学生在团队合作中，有效交流、共同解决问题，完成高质量的人际交往指南。

1Startingout

目标导航

类别课时要点

教学重点引导学生理解名言含义，激发学生对人际交往话题的思考。

教学难点引导学生深入思考名言所蕴含的人际交往哲理，并结合实际生活进行讨论。

教学过程

Step1Leadingin

Greettheclassandstartasimpleconversation，suchasaskingstudentsabouttheirbestfriends.

Step2WorkonActivity1

1.ShowthequotesbyConfucius，ArthurForman，andEarlNightingaleonthescreen.

2.Havestudentsreadthequotescarefullyandthinkaboutthequestions：“Whatarethequotesabout”and“WhichquotedoyouagreewithmostWhy

3.Dividestudentsintogroupsof4todiscusstheiranswers.Walkaroundtheclassroomtolistentotheirdiscussionsandofferhelpifneeded.

4.Invitesomestudentstosharetheirgroup’sideaswiththeclass.Encourageotherstudentstoaskquestionsorexpressdifferentopinions.

Step3WorkonActivity2

1.Letstudentslookatthepicturecarefully.

2.AskstudentstothinkaboutthequestionsinActivity2.