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【课上题目】教学3
1.（单选）教学中采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，
依靠自己的努力初步解决问题，最后根据学生练习中的难点，有针对性地讲解的教学方
法是（）。
A.辅导教学法B.尝试教学法
C.“尝试指导—效果回授”教学法D.实践操作法
2.（单选）我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。
A.传递—接受教学模式B.—发现教学模式
C.—指导教学模式D.集体教学模式
3.（单选）尝试教学法主张（）。
A.先导后试和先讲后练B.先试后导和先讲后练
C.先试后导和先练后讲D.先导后试和先练后讲
4.（单选）以下属于“三大学论流派”的是（）。
A.斯金纳的“程序教学”B.洛扎诺夫的“暗示教学”
C.的“非指导性教学”D.布鲁纳的“发现教学论”
5.（单选）洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果。它比较适
合的教育领域是（）。
A.外语B.C.数学D.
6.（单选）下列不是范例教学的基本原则的是（）。
A.基本性B.基础性C.范例性D.系统性
7.（单选）纲要信号图式教学法的突出作用是（）。
A.提高了教学的效率
B.使教学有效地了理论知识起主导作用的原则
C.简明扼要地表现重点知识
D.直观性很强
8.（单选）向学生系统全面地描述，通过分析、论证来归纳和概括科学结论的
过程的教学方法是（）。
A.讲述B.讲解C.讲演D.
9.（单选）确保讲授质量的首要条件是（）。
A.内容的科学性和思想性B.系统完整
C.层次分明D.性
10.（单选）讲述是运用具体、生动的语言对教育内容作系统和形象的描绘的一种
讲授方式，一般在（）教学中用的比较多。
A.手工、等活动性学科
B.音乐、体育、美术等性学科
C.数学、、化学、生物等自然学科
D.语文、、等人文学科
11.（多选）讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下（）特点。
A.信息传递的单向性B.知识传授的系统性
C.老师主体的性D.时间运用的高效性
12.（单选）由提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫（）。
A.讲授法B.谈话法C.讨D.讲读法
13.（单选）通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注
意的事项。
A.讲授法B.谈话法C.讨D.练习法14.
（单选）在课程中让学生围绕某一问题自己的看法或者见解，从而进
行相互学习，这种教学方法属于（）。
A.讲授法B.谈话法C.讨D.读书指导法
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