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2026年双语教师工作计划

2026年，基于对当前教育政策的深入学习、学生核心素养发展需求的精准把握，以及个人教学实践的反思总结，现从教学实施、能力提升、学生发展支持、跨文化融合、家校协同五个维度制定具体工作计划，确保双语教学的实效性与创新性。

一、教学实施：构建“学科-语言-思维”三位一体课堂

以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“用英语学知识，在学知识中用英语”的核心目标，将学科内容与语言目标深度融合，避免“为双语而双语”的形式化倾向。

（一）分学段设计差异化教学策略

低段（1-2年级）以“兴趣激发+基础输入”为重点，每日设置15分钟“双语微时间”：通过