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基于数学建模的高中数学教学策略与学生综合素质提升研究论文

**摘要**：本文探讨了基于数学建模的高中数学教学策略对学生综合素质提升的影响。通过分析数学建模在高中数学教学中的应用，提出了具体的教学策略，并探讨了这些策略如何促进学生综合素质的提升。研究表明，数学建模不仅能提高学生的数学思维能力，还能培养其问题解决能力、团队合作精神和创新能力。

**关键词**：数学建模；高中数学教学；教学策略；综合素质提升

一、概念阐述

（一）数学建模的内涵与特点

1.**数学建模的定义**：数学建模是指将现实生活中的复杂问题抽象成数学问题，通过建立数学模型来分析和解决这些问题的过程。它不仅包括数学公式的推导和计