历史 部编版九年级下册 第四单元教案.docVIP

【单元内容】经济大危机和第二次世界大战

【课标要求】

●知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

●了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是

发动第二次世界大战的罪魁祸首。

●知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

●搜集有关材料，揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。

●观看《斯大林格勒保卫战》《巴顿将军》等影片，树立正义一定战胜邪恶的信念。

●就“人类能否有效避免世界大战的爆发”进行辩论，提高探究性学习的能力。

【学习内容分析】

1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机，各国政府纷纷应对。美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国和日本却走上了侵略扩张的道路，先后建立起法西斯专政，并发动了第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力，二战最终以世界反法西斯联盟的胜利而结束。这次战争在给各国人民带来巨大灾难的同时，也深刻影响了战后世界的发展。

第13课罗斯福新政：本课以经济大危机的爆发、罗斯福为缓解危机采取的新政，以及新政的影响为主线。这一过程中突出展现了罗斯福政府在经济方面，突破了资本主义国家原有的自由放任和无为而治的传统，积极地通过政府行政手段干预经济，控制物价，调节生产。新政开创了国家干预经济的新模式。

第14课法西斯国家的侵略扩张：本课主要讲述了德、意、日三国在经济危机的刺激下，挑战一战后凡尔赛华盛顿体系所建立起的世界秩序，逐渐走上对外扩张的法西斯道路，最终引发第二次世界大战的历程。

第15课第二次世界大战：本课以第二次世界大战的过程为主线，突出了战争由爆发到转折再到结束过程中关键节点和重大事件。在新教材的编写中也着重突出了中国作为世界反法西斯战争东方主战场，在战争进程中为盟友作出的突出贡献。新教材增加了《开罗宣言》要求日本归还中国领土以及雅尔塔会议期间美苏在未经中国政府同意的前提下，支持外蒙古独立等内容作为学生补充阅读材料，有意识提升学生在领土主权方面的意识。

【学情分析】

经过七、八年级两年的历史学习，学生具备了一定的历史知识，也掌握了一些学习历史的好方法，这为九年级的历史学习打下了较好的基础。但是，初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。世界历史容量大，时间空间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，各种因素综合在一起，给学生在知识记忆方面提高了要求的同时也增加了难度。鉴于这些，教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和依据知识特点，采取合适的教学方法来提高学习的效率。

【学习目标】

1、了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，认识罗斯福新政的背景。

2、掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。

3、分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。

4、掌握德、意、日法西斯的建立，欧、亚战争策源地形成的背景、经过及内外政策，认识经济危机与法西斯建立的直接关系。

5、通过国会纵火案、纳粹党迫害犹太人等事件，认识法西斯势力的恐怖统治严重威胁世界和平。

6、了解法西斯专政和侵略扩张的必然性结果，认识和平局面来之不易，培养热爱和平的高尚情操。

7、知道二战的爆发及主要战场，了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响，知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分。

8、了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点，通过分析其重大意义，提高深入分析问题的能力。

9、知道雅尔塔会议和波茨坦公告，理解为取得二战根本胜利，不同性质的国家之间的合作。

10、理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证，从而形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。二战以法西斯国家的失败而结束，通过分析认识到战争的残酷，明白和平的重要性。

【重难点】

重点：经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。

难点：经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。

重点：德、意、日法西斯专政的建立与侵略扩张，欧、亚两大战争策源地形成。

难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。

重点：二战的进程和影响。

难点：二战胜利的原因。

【主干问题及突破策略】

主干问题1：世界性经济危机的爆发与发生原因、实质、特点。

突破策略：引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。教师引导学生结合教材总结：如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。

主干问题2：罗斯福新政

突破策略：引导学生阅