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- 2026-01-15 发布于江西
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单位四中姓名李占勇
单位四中姓名李占勇学科历史年级九年级电话
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课题
罗斯福新政
【课程标准】
知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济影响。
【教材分析】
本课是第四单元经济大危机和第二次世界大战的第一课,经济大危机的发生对于三四十年代的
世界局势产生了非常重要的影响,而其解决之法(罗斯福新政中采用的手段)也对资本主义世
界的发展产生了重大影响。故而学好本课知识内容对于未来的世界历史的学习至关重要。
【学情分析】
初三的学生对于世界历史的学习已有了很长的一段时间,对于学习历史的全球观意识也有了一
定的基础。且在学习的过程中也在不断强化资本主义世界市场的关系,故而能更好地理解经济大危机带给全球的影响。美国问题历来也是时政的热议话题,更有利于吸引学生的学习兴趣。
【核心素养】
通过梳理经济危机的发生、蔓延以及解决之道(罗斯福新政)的关系帮助学生树立历史学习的
时空观念,以时间和空间为要素,构建历史事件、人物与历史现象之间的关系,以便学生对于该事件的历史有更深刻的理解。运用文字、图片的材料信息,培养学生研讨史料,理解历史、研究历史的兴趣,同时增强学生论由史出、言必有据的史料实证意识。
【教学重点】
了解经济大危机、罗斯福新政内容
【教学难点】
经济危机的原因和如何理解国家干预经济
【教学过程】
◆情境引入
《生病的米爱国》
以漫画形式创设生病求医的过程,引入20世纪二三十年代美国的一场经济大劫,吸引学生的学习兴趣。
◆患病篇——看病情(爆发)
患病之前
利用材料和图片呈现美国20世纪20年代的经济繁荣,与后文中要讲述的经济的发生形成对比。
患病伊始
1929年10月24日,这一天是股市灾难的开始,史上著名的“黑色星期四”。早晨刚刚开市,股价就如决堤之水轰然下泄,人们纷纷脱手股票,全天换手1289.5万股。纽约数家主要银行迅速组成“救市基金”,纽约证券交易所总裁理查德·韦尼亲自购入股票,希望力挽狂澜。但大厦将倾,独木难支。(如图)
从1929年10月29日到11月13日短短的两个星期内,共有300亿美元的财富消失,这相当于美国在第一次世界大战中的总开支。那么到这个地方是不是该结束了呢?并没有,这不过仅仅是一个开始,这一场急性病就像是新冠肺炎一样,迅速地蔓延至全国的各个行业。
疾病扩散
问题1:根据以下数据,结合教材59页内容思考,1929-1933年经济大危机有何表现?
生:银行倒闭、企业破产、物价下跌等。
穿越时空,情景再现
表演一:找工作的人们
表演二:美国采煤工人的母女对话
下面是一个严寒的冬天,衣着单薄的美国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话:
女儿:妈妈,这么冷的天,为什么我们家不生火取暖?
母亲:因为没有煤炭。
女儿:为什么没有煤炭呢?
母亲:没有钱买。
女儿:为什么没有钱呢?
母亲:你爸爸失业了。
女儿:那为什么失业呢?
母亲:煤炭生产太多了,卖不出去。
生:失业人数不断增加和无数美国家庭数年积攒的财富化为乌有,社会恐慌不断加剧。
思考讨论:根据材料,1929-1933年经济大危机有何特点?
生:时间长、范围广、破坏性大。
病因为何
穿越时空,情景再现
表演三:资本家倾倒牛奶
通过表演了解繁荣的背后带来的是明显的社会贫富分化,而导致这种局面出面根本原因是因为资本主义社会的根本矛盾,即生产社会化同生产资料私人占有的之间的矛盾,而这项矛盾还体现在生产与消费的矛盾。
通过流程图了解生产与消费之间的矛盾。
过渡:正是因为如此,让我们见到了一个生病的美国。患病已成为现实,就医就成为了当前最迫切的事情。
经济危机导致严重的政治危机
◆求医篇——开处方
引语:1929年至1933年,一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界,动摇了人们对资本主义制度的信心,更有人惊呼:“资本主义已经走到了尽头”。
1、罗斯福新政的主要内容(对症下药)
病症——处方(具体内容)
(病症)银行破产——(处方)①、整顿金融体系:《紧急银行法案》
通过炉边谈话,提升民众的信心。以立法的形式整顿银行,使其重新恢复运营。
(相关资料)简短的谈话,化解了长期郁结在人们心中的疑团和不满。第二天,部分银行开业了,人们携带着装有黄金和货币的大箱小包,在银行门前排起长龙,
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