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2026年育婴员高级练习题库及答案
一、单选题(共40题,每题1分,共40分)
1.()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A、1-3岁婴儿排列积木的游戏
B、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏
C、1-3岁婴儿藏积木的游戏
D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏
正确答案:B
2.下列对婴幼儿记忆能力描述错误的是()。
A、1岁多以后可以有意识回忆
B、2岁左右可以有意识回忆以前的事件
C、1岁以前婴儿记忆能力较差
D、5~6个月可记忆并记住自己的妈妈,但持续时间很短
正确答案:A
3.对(),要进行一对一的教学。
A、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
B、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
C、使每个婴儿都成为天才
D、要强化已收到的预期效果
正确答案:B
答案解析:对于那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴
儿,需要进行一对一的教学,这样能更有针对性地满足他们的需求,
帮助他们取得更好的发展。
4.()是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。
A、0-6岁
B、0-18岁
C、0-1岁
D、0-3岁
正确答案:B
答案解析:联合国儿童基金会对儿童期的界定范围是0-18岁。儿童
是指从出生到18岁的未成年人,在这个阶段,他们在生理、心理和
社会发展等方面都处于不断成长和变化的过程中,需要特别的关爱、
保护和支持来促进其健康成长。
5.婴儿居室的温度夏季应掌握在()。
A、28度左右
B、18-21度左右
C、30度左右
D、25度左右
正确答案:D
答案解析:夏季婴儿居室温度应保持在25度左右较为适宜。温度过
高会使婴儿感到不适,可能出现烦躁、哭闹、睡眠不安等情况,还
容易引发痱子等皮肤问题。温度过低则可能导致婴儿着凉、感冒等。
18-21度左右相对来说有些偏低,不太符合夏季婴儿居室适宜温
度范围;28度左右及30度左右偏高,不利于婴儿舒适生活。所以
应掌握在25度左右。
6.()不是在婴儿游戏的活动中获得的。
A、获得认识周围事物的机会
B、掌握抽象逻辑思维的方法
C、能操作各种材料,与各种物体和人相互作用
D、学习认识问题和解决问题的方法
正确答案:B
答案解析:婴儿游戏活动主要侧重于通过实际操作、与环境和他人
互动等方式来促进其感知觉、动作发展以及初步的认知能力等,而
掌握抽象逻辑思维方法对于婴儿来说难度较大,不是在婴儿游戏活
动中能直接获得的。婴儿期主要以直观形象思维为主,抽象逻辑思
维是在儿童后期逐渐发展起来的。
7.()这一阶段婴儿用眼寻找听到名称的物和卡片的速度大大加快,
视听练习的行为更为熟练。
A、0~6个月
B、1岁1个月至1岁6个月
C、1岁7个月至2岁
D、7个月至1岁
正确答案:B
8.营养行为包括()。
A、择食行为、加工食物行为、进食行为
B、择食行为、加工食物行为、喂养行为
C、精加工食物行为、喂养行为、进食行为
D、择食行为、喂养行为、进食行为
正确答案:D
答案解析:营养行为涵盖了多个方面,其中择食行为是指选择食物
的行为,包括对不同种类、营养成分食物的挑选;喂养行为涉及到
给他人提供食物的相关行为,比如父母喂养孩子等;进食行为则是
个体自身摄入食物的过程。而加工食物行为并不直接属于营养行为
的范畴,精加工食物行为表述不准确且不是营养行为的典型组成部
分。所以营养行为包括择食行为、喂养行为、进食行为,答案选D。
9.婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿,出现()症状可判定婴
儿肚子疼
A、嗜睡,面色潮红
B、婴儿突然剧烈哭闹
C、拒食脚冰凉
D、大便次数增多
正确答案:B
10.婴儿教育的最终目标是()。
A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进所有婴儿在同一个水平上提高和发展
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
正确答案:C
答案解析:婴儿教育的最终目标是促进婴儿在原有水平上的提高和
发展,每个婴儿都有其独特性,不能追求平均水平或统一水平,而
是根据自身特点实现进步。
11.()多是由缺乏维生素C易引发的。
A、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等
B、干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等
C、小儿麻痹
D、坏血症
正确答案:D
答案解析:坏血症多是由缺乏维生素C易引发的。维生素C缺乏时,
胶原蛋白合成障碍,会导致毛细血管壁的完整性受到破坏,引起皮
肤、黏膜下出血等坏血症的表现。选项A可能由多种原因引起;选
项B是缺乏维生素A的表现;选项C是由脊髓灰质炎病毒引起的急
性传染病。
12.牛乳在胃内排空时间为()小时。
A、3-4
B、1-1.5
C、2-2.5
D、1.5-2
正确答案:A
答案解析:牛乳富含蛋白质,在胃内排空时间相对较长,通常大于
3-4小时。
13.婴幼儿误服药物后,需要询问
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