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第二单元单元整体设计
单元名称观察物体(二)
一、单元教材分析:
本单元以观察物体为核心内容,教材通过摆弄正方体、长方体等几何体组合,引导学生从不同
位置(前面、上面、左面)观察物体的形状,并识别对应的平面图形。内容编排遵循“操作一观察
-联想”的认知路径,先通过实物摆拼积累直观经验,再过渡到图形辨认与连线,最后通过逆向思
(根据视图摆物体)深化空间观念。教材注重对比分析(如不同物体同一视角的异同),
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