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《马说》教学设计

教学背景与目标设定

在当前语文课程改革不断深化的背景下，文言文教学作为中华优秀传统文化传承的重要载体，其地位愈发凸显。初中阶段是学生系统接触古代文学作品的关键时期，而韩愈的《马说》作为“唐宋八大家”之一的经典之作，不仅语言凝练、寓意深远，更蕴含着深刻的社会批判意识和人才观照思想。本文以托物寓意的手法，借千里马不遇伯乐之悲，抒发了作者对封建社会压抑人才现象的愤懑之情，具有极高的文学价值与思想深度。

本课的教学对象为初中二年级学生，该年龄段的学生已具备一定的文言基础，能够借助注释理解浅显文意，但在把握文章深层含义、体会作者情感以及联系现实进行思辨