浙教版八年级下册科学精品教学课件 第4章 4.3 植物的根与物质吸收.pptVIP

1.配制4种营养液其中1种按科学标准配制，另外3种分别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4只锥形瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。2.选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、油菜、小麦）4株或8株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，并分别将它们“种植”在4只锥形瓶中。洗去植物表面残留的无机盐，避免对实验造成干扰活动3.记录在4种培养液中植物生长的基本状况。如果发现异常生长，在相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。实验现象：在按科学标准配制营养液中的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。植物生长需要无机盐植物需要的元素大量：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl植物缺乏无机盐的症状植株矮小，叶片发黄——缺氮植株暗绿带红——缺磷植株矮小，叶片有褐斑——缺钾正常缺氮缺磷缺钾有时为了使农作物生长得更好，人们常施用化肥，使江河湖泊等水体中的氮、磷含量大量增加。丰富的营养物质会使水中的藻类等浮游生物大量繁殖，从而引发淡水中的“水华”现象和海洋里的“赤潮”等。水华1.下列有关植物根的叙述不正确的是()A.植物的根有吸收和固定的功能B.直根系上有明显的主根C.主根生出的根称为侧根D.植物根系的分布只与地下水位高低有关D课后练习2.俗话说:“树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象,下列对这种现象的看法错误的是 ()A.植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B.深扎在土壤中的根有利于吸收水分C.根所获得的有机物来自更深的土壤D.树大根深,有利于吸收无机盐C课后练习3.夏天人们经常会吃凉拌黄瓜。凉拌黄瓜时,盘子的底部会有大量的水渗出来,这些“水”来自()A.空气中的水蒸气 B.黄瓜中的叶绿体C.细胞中的细胞质 D.细胞中的细胞液D课后练习4.绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是()A.合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷C.“微量元素”因含量微小,所以对植物的生命活动影响不大D.植物的生长需要多种无机盐D课后练习课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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4.3植物的根与物质吸收根茎叶植物的六大器官是什么？果实、种子花营养器官生殖器官常见的根常见的根植物的根系(一)一株植物所有的根合在一起,叫做根系。不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。主根：根系中特别发达的，由胚根发育而成的根。侧根：主根上分支出来的较发达的根。玉米不定根：从植物的茎或叶等部位上生出细丝状的根。秋海棠像大豆、白菜那样有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。像小麦、葱那样没有明显主、侧根之分，由许多不定根组成的根系，叫做须根系。根的功能固定作用吸收作用植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。1.培育小麦种子，直到它们长出较长的根。2.选取4株生长旺盛带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的2株小麦植株所有根的前端剪去3～5毫米（即根尖），并在切口处涂上石蜡，另外一组不做处理。根吸收水分的主要部位在哪里？实验结论：植物根吸收水分的主要部位是根尖①做这个实验的目的是②“剪去根的前端”基于的假设是③“涂上石蜡”的目的是____________________探究根的吸水部位根的吸水部位可能在根的前端（根尖）防止根的切口处吸水思考：植物根吸收水分的主要部位：根尖根的吸水部位在哪里？根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。 在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要带土移植？带土移栽是为了尽量不损伤植物的根系,主要是保护根尖。从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成根冠（rootcop）、分生区（meris