浙教版八年级下册科学精品教学课件 第4章 4.4 植物的茎与物质运输.pptVIP

年轮的形成内因：形成层的分裂活动强弱造成的外因：气候周期性变化环境条件较好时形成的年轮疏松，颜色较浅(如春材)。环境条件较差时形成的年轮较密，颜色较深(如秋材)。春材秋材从植物的年轮中可知道些什么？1.根据年轮推知树龄2.根据年轮判断当时的气候环境气候环境较差气候环境较好病虫害或环境污染3.根据年轮上的“斑点”判断异常的环境因素4.根据年轮判断方向纹路疏的一面朝南方，纹路密的一面朝北方。生长在温带地区的树木，形成层细胞的分裂活动，受气温变化的影响很明显：春季气温升高，营养物质充足，形成层细胞的分裂活动加快，所产生的木质部，细胞的个体大，壁薄，因此，木材的质地疏松，颜色较浅。这样的木材叫做春材。秋季气温降低，营养物减少，形成层细胞的分裂活动减慢，所产生的木质部，细胞的个体小，壁厚，因此，木材的质地致密，颜色较深。这样的木材叫做秋材。同一年的春材与秋材之间，颜色是逐渐转变的，中间没有明显的界限，共同构成一个环带。但是，上一年的秋材与下一年的春材之间，界限相当明显，于是形成了清楚的纹理。一个年轮包括当年的春材和当年的秋材，它代表了一年当中所形成的木材，因此，根据树干年轮的数目，可以推算出这棵树的年龄。年轮——一部植物的“历史书”探究：水分和无机盐的运输阅读原文找出你有疑问的环节，思考原因。（缺少部分韧皮部）（缺少部分木质部和髓）实验组别实验现象（记录被染色的部位）A.带叶枝条(不做处理)B.剥去下半部树皮的带叶枝条C.除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮记录表木质部染红木质部染红没有染红的部位水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输根部导管水分和无机盐茎中导管根尖吸收叶脉导管叶花果实【实验结论】1、为什么将枝端削成平整的斜面?讨论：枝端削成平整的斜面，增大切口的横截面积，有利于茎吸收水分和无机盐。2、实验过程中为什么要使用红墨水呢？便于观察水与无机盐的运输部位3、为什么枝条带叶，且要放在阳光下照射？叶的蒸腾作用会产生“蒸腾拉力”，促使水分和无机盐向上运输。大树输液为了补充营养，以维持正常的新陈代谢，药效直接，对环境污染较小。营养液含有树木生长所需的营养，可激活大树的细胞活性，提供大树生长活性物质，像多种有益生物菌群、有机肽、硼、锌、镁、铁、钼等多种微量元素，并且有利于给大树补充水分。给大树补充营养液给树输药液要将针头插入木质部，由木质部的导管直接将药液输入到树的其他部位。有机物的运输在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，用解剖刀在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出木质部。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环剥部位。每隔一周观察并记录枝条环剥部位的变化。实验现象： 在切口的上方，树皮膨大形成枝瘤，有机物积累在那里。实验结论：有机物通过筛管自上而下运输。割裂橡胶树的树皮，就会有大量的胶乳出来，这是为什么？你能解释这一现象吗？胶乳的主要成分是有机物，是在筛管中运输的。切割橡胶树皮实际上是切割了筛管，让胶乳通过筛管的断口流出。1.如图所示为葡萄的茎,按生长方式属于()。A.直立茎 B.缠绕茎 C.攀缘茎 D.匍匐茎C课后练习2.双子叶植物茎的结构由外向内依次是()。A.树皮——木质部——形成层——髓B.树皮——形成层——木质部——髓C.髓——形成层——木质部——树皮D.髓——木质部——形成层——树皮B课后练习3.果农用养的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大()。A.促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长B.刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长C.阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中D.使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育C课后练习课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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4.4植物的茎与物质运输根从土壤中吸收的营养物质、叶制造的有机物等都要通过茎运输到植物的各个器官。植物的茎是千姿百态的。茎的功能1.支持作用支持庞大的树冠，将叶举向空中，使叶能充分进行光合作用，支持花朵果实；2.输导作用将根吸收的水和无机盐输送到植物体各部位；将叶制造的有机物输送到植物体各部位。按照茎的形态可分：直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎按照茎的组成可分：草质茎、木质茎直立茎