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高中历史教学中史料实证素养培养的教材分析与教学设计论文

摘要：本文以高中历史教学中史料实证素养的培养为核心，通过对教材的分析和教学设计，探讨如何有效提升学生在历史学习中的史料实证能力。文章首先提出问题，分析当前高中历史教学中史料实证素养培养的不足，进而提出针对性的教学设计策略。

关键词：高中历史教学；史料实证素养；教材分析；教学设计

一、问题的提出

（一）当前高中历史教材在史料实证素养培养方面的不足

1.教材内容过于注重知识传授，忽视史料实证能力的培养

在我国高中历史教学中，教材往往注重对历史知识的系统梳理和传授，而忽视了对学生史料实证能力的培养。教材中的史料引用较为有限，且往往以叙述性文字