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小学校园植物科普教育课程评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学校园植物科普教育课程评价体系的构建，通过分析当前教育现状及存在的问题，提出科学合理的评价体系框架。研究结合教育理论与实践，旨在提升小学生对植物科学的兴趣与认知，促进综合素质发展。文章从课程目标、内容设计、实施效果等多维度进行探讨，力求为小学植物科普教育提供有力支持。

**关键词**：小学教育；植物科普；课程评价；体系构建

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的浪潮中，小学阶段的科普教育愈发受到重视。植物科普教育作为自然科学教育的重要组成部分，不仅有助于激发学生的探索兴趣，还能培养其环保意识和科学素养。然而，现