小学六年级语文《文言文两则》（《论语》《孟子》选篇）优质教学设计(2).docx

小学六年级语文《文言文两则》（《论语》《孟子》选篇）优质教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

依据《义务教育语文课程标准》对小学高段文言文教学的要求，本节课聚焦三大核心目标：在知识与技能层面，引导学生掌握文言基础知识（词汇、句式、语法），具备浅易文言文的阅读与初步表达能力；在过程与方法层面，通过情境探究、合作研讨等方式，培养学生自主学习与批判性思维；在核心素养层面，依托文言文本载体，传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信与人文底蕴。本节课教学内容紧扣课标要求，既衔接小学中年级文言文启蒙基础，又为初中文言学习搭建过渡桥梁，具有鲜明的阶段性与连贯性。

2.学情分析

小学六年级学生已具