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初级中学创建全国义务教育优质均衡发展区自评报告

根据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》《省义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估实施办法》等相关文件要求，我校对创建全国义务教育优质均衡发展区工作进行了全面、深入的自评。现将自评情况报告如下：

一、学校基本情况

我校创办于[具体年份]，是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的初级中学。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米。现有[X]个教学班，在校学生[X]人，专任教师[X]人。多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、自评工作开展情况

（一）组织领导

学校成立了以校长为组长的创建全国义务教育优质均衡发展区自评工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工。领导小组定期召开会议，研究部署自评工作，协调解决工作中遇到的问题。

（二）宣传动员

通过教职工大会、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传创建全国义务教育优质均衡发展区的重要意义和目标要求，营造了浓厚的创建氛围，使全体师生充分认识到创建工作的重要性和紧迫性，积极参与到创建工作中来。

（三）资料收集与整理

组织专人对学校的各项工作资料进行了全面、系统的收集和整理，按照评估指标体系的要求，分类建立了档案资料，确保资料的完整性、准确性和规范性。

（四）自查自纠

对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》和《省义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估实施办法》的评估指标，学校组织各部门和教师进行了全面的自查自纠。对发现的问题，及时制定整改措施，明确整改责任人，限期进行整改。

三、各项指标达标情况

（一）资源配置

1.师资配备

-学校专任教师学历达标率为100%，其中研究生学历教师占比[X]%，本科学历教师占比[X]%。教师队伍年龄结构合理，中青年教师占比[X]%。

-学校按照国家课程标准开足开齐各类课程，配备了充足的音乐、体育、美术、信息技术等学科教师。音体美专任教师占专任教师总数的比例达到[X]%，满足了教学需要。

-学校积极开展教师培训工作，制定了详细的教师培训计划。近三年，教师参加各级各类培训的人均学时数达到[X]学时以上。通过培训，教师的业务水平和教学能力得到了显著提高。

2.校舍建设

-学校校舍建筑符合国家相关标准和规范，布局合理，功能齐全。教学及教学辅助用房面积达到[X]平方米，生均教学及教学辅助用房面积为[X]平方米，满足了教学需求。

-学校建有标准的教室、实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育活动室等专用教室，且设施设备配备齐全。

-学校运动场地面积达到[X]平方米，生均运动场地面积为[X]平方米。拥有200米以上环形跑道和100米直跑道，以及篮球场、排球场、乒乓球场等体育设施，为学生的体育锻炼提供了良好的条件。

3.教学设施设备

-学校按照国家规定的标准配备了教学仪器设备，实验教学仪器设备配备率达到100%，能够满足教学实验的需要。

-学校图书室藏书量达到[X]册，生均藏书量为[X]册，且每年新增图书数量不少于生均1册。图书种类丰富，涵盖了各个学科领域，能够满足师生的阅读需求。

-学校建有校园网，实现了无线网络全覆盖。多媒体教室配备率达到100%，教师每人配备了一台办公电脑，教学信息化水平较高。

（二）政府保障程度

1.经费投入

-政府对学校的教育经费投入逐年增长，近三年，财政性教育经费占财政支出的比例分别为[X]%、[X]%、[X]%，确保了学校教育教学工作的正常开展。

-学校严格执行财务管理制度，教育经费使用规范，无截留、挪用教育经费的现象。公用经费按照规定标准足额拨付，生均公用经费达到[X]元/年，满足了学校日常办公、教学设备购置、教师培训等方面的需求。

2.入学机会

-学校严格执行义务教育免试就近入学政策，确保辖区内适龄儿童少年全部按时入学。学校制定了详细的招生方案，公开招生政策、招生范围、招生程序等信息，接受社会监督。

-学校积极落实控辍保学工作责任制，建立了健全的控辍保学工作机制。通过定期家访、建立帮扶档案等措施，确保学生无辍学现象，义务教育巩固率达到100%。

-学校积极接纳进城务工人员随迁子女入学，为随迁子女提供了平等的受教育机会。随迁子女在我校就读享受与本地学生同等的待遇，在学籍管理、评优评先、升学等方面一视同仁。

3.规划布局

-政府根据区域人口变化和教育发展需求，科学合理地规划学校布局。学校周边交通便利，无重