8 池子与河流 课件 统编版语文三年级下册.pptxVIP

8*池子与河流;池子;俄国著名的寓言家、诗人。;;寓言诗;自由朗读课文，读准生字，理解词语，读通句子。标出诗歌小节序号。;尊敬;

;蜿蜒：曲折延伸。;无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

本课指池子的日子悠闲。;行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。;再读课文，思考：课文可以分为几部分，每部分说了什么？;朗读课文第1至8小节，找一找哪几个小节是池子说的话？哪几个是河流说的话？;现在我们来讨论一下吧。;;第7至8小节是河流说的话，第7小节只有前引号，没有后引号，直到第8小节才出现后引号。;再次朗读课文，小组讨论：池子和河流有什么不同？;~~~~~~~~~~~~~~~~;生活志向不同;思考：池子觉得自己“幸运”在哪儿？河流的命运与自己相比又“相差”在哪儿？;生活方式和志向都不同，两人的命运会一样吗？阅读课文最后两个小节，说一说你的看法。;;池子和河流的观点，你赞同谁的观点？为什么？;对比了池子与河流的不同后，请找一找：哪句话揭示了这首诗阐述的道理？;根据课文揭示的道理想一想：池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？;本课通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同的态度，教育人们不要，，应当为社会，为自己的生命增添光彩。;池

子

与

河

流;一、按要求写句子。;二、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？;类文阅读