8 池子与河流 课件 统编版语文三年级下册.pptxVIP

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8*池子与河流;池子;俄国著名的寓言家、诗人。;;寓言诗;自由朗读课文,读准生字,理解词语,读通句子。标出诗歌小节序号。;尊敬;

;蜿蜒:曲折延伸。;无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。

本课指池子的日子悠闲。;行吟诗人:指中世纪欧洲封建社会的一种诗人,擅长写抒情诗和叙事诗。;再读课文,思考:课文可以分为几部分,每部分说了什么?;朗读课文第1至8小节,找一找哪几个小节是池子说的话?哪几个是河流说的话?;现在我们来讨论一下吧。;;第7至8小节是河流说的话,第7小节只有前引号,没有后引号,直到第8小节才出现后引号。;再次朗读课文,小组讨论:池子和河流有什么不同?;~~~~~~~~~~~~~~~~;生活志向不同;思考:池子觉得自己“幸运”在哪儿?河流的命运与自己相比又“相差”在哪儿?;生活方式和志向都不同,两人的命运会一样吗?阅读课文最后两个小节,说一说你的看法。;;池子和河流的观点,你赞同谁的观点?为什么?;对比了池子与河流的不同后,请找一找:哪句话揭示了这首诗阐述的道理?;根据课文揭示的道理想一想:池子与河流的观念,你赞同哪一个?生活中有池子这样的人吗?你想对他说什么?;本课通过池子与河流之间的对话,表达了他们对生活、对人生的不同的态度,教育人们不要,,应当为社会,为自己的生命增添光彩。;池

流;一、按要求写句子。;二、思考:快要完全枯干的时候,池子可能会想些什么?;类文阅读

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