龙井小学科技辅导课堂教学设计.pdfVIP

龙井小学科技辅导课堂教学设计

上课教师：上课时间2年秋季第_一周

课题针漂浮在面上

1、知道的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低

教学目标的表面张力。

2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。

材料准备一杯、针、一小条面巾纸、洗洁精

一、提问，揭示课题:

1、在杯子里倒一杯清，然后出示针，问：把针放在面上，是沉还是浮?

2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。

3、设置问题：有没有办法让针漂浮在面上呢？

二、教师演示，学生观察：

1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到面

上。纸巾湿润后慢慢沉到底，针会浮在面上。

教

学2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。

过

3、教师在此基础上解释科学原理。

程

三、让漂浮的针沉下去：

1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把震

动，有什么办法？

2、让一个学生上台做实验：向里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。集体讨论

原因。

四、总结拓展：

—生活中也有许多芍趣的科学现象，让我们一远用善于观察的眼睛去发现。

课后记

审核签字意见

龙井小学科技辅导课堂教学设计

上课教师：上课时间：2012年秋季第周

课题听话的气球

教学目标在日常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。

材料准备饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。

一、出不图片方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氮气球提问：你知道卜面

这些物体的主要功能和工作原理吗？

二、做一做用饮料瓶做小玩具

1、找一个完整的饮料瓶，在瓶底用锥子钻开一个小孔。

2、放入一个气球，吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细线将气球口

扎紧。

3、分别用手指堵小孔和松开手指的情况下将气球吹大。

教

学4、将气球吹大后，用手指堵小孔或松开手指，就可以自由的控制气球的

过

收缩。

程

三、议一议

1、用手堵瓶口，使气球不漏气。将瓶底浸入水中，看看小孔会进水吗松开

手后情况又怎样？

2、将气球吹大后，用手指堵小孔。将瓶口浸入水中，看看气球会进小吗松

开手之后情况会怎样？

四、总结

通过这杰克的学习，你知道了什么/

课后记

审核签字意见

龙井小学科技辅导课堂教学设计

±课教师：上课时I虹2012年秋季第一源

课题蜡烛抽水机

教学目标让学生知道抽水机是怎样将水抽出来的道理。

玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士

材料准备

林少许、火柴、水半杯

一、导入，你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？

二、操作：

1、先将塑料管折成