六年级英语上册第三单元.pdfVIP

单元（第三）或章节教材分析

课标要求：

本单元包括三个部分，A部分以听力、对话、重知识学习、制

定计划的方式展开，旨在在创设的语境中学习本单元的主要单词和句

型；B部分以听力、对话、学习、角色表演、读读写写、总结知识的

形式展开，进行更深层次的讨论；C部分是一则小故事，旨在在真实

的语境中巩固和复习本单元所学语言知识。

单元、章节内容分析：

本单元是义务教育PEP（人教版）小学英语教科书六年级第三单

元，围绕Myweekendplan这一话题展开，教材首先出示两个主场景，

旨在提示学生利用begoingto的形式表示即将发生的动作，用来

谈论自己的周末计划，有效的引出本单元的主题。

教学目标：

能够听说、认读下列单词和短语:visit,film,seeafilm,trip,

takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,

dictionary,comicbook,wordbook等；通过对话学习并掌握be

goingto表示将来动作的用法，掌握重句子，并会运用于日常表

达中：Whatareyougoingtodo?Imgoingto...及这组句子

替换人称和疑问词的各种表达方式；能够在真实的语境中，围绕短语

begoingto讨论周末计划的主题，运用本单元缩学习的语言知识，

进行相关话题的初步交际活动。

教学重:

能够听说、认读下列单词和短语：visit,film,seeafilm,trip,

takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,

dictionary,comicbook,wordbook等；通过对话学习并掌握be

goingto表示将来动作的用法，掌握重句子，并会运用于日常表

达中：Whatareyougoingtodo?Vmgoingto...及这组句子

替换人称和疑问词的各种表达方式；能够在真实的语境中，围绕短语

begoingt。讨论周末计划的主题，运用本单元缩学习的语言知识，

进行相关话题的初步交际活动。

教学难：

能够听说、认读下列单词和短语：visit,film,seeafilm,trip,

takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,

dictionary,comicbook,wordbook等；通过对话学习并掌握be

goingto表示将来动作的用法，掌握重句子，并会运用于日常表

达中：Whatareyougoingtodo?Imgoingto...及这组句子

替换人称和疑问词的各种表达方式；能够在真实的语境中，围绕短语

begoingto讨论周末计划的主题，运用本单元缩学习的语言知识，

进行相关话题的初步交际活动。

教学用具：

PP,录音机，图片等

总课时数：

6课时

单元或章节知识点梳理

W/

hatisaregoingtodo?

Shemrg..

is/I/Weaeoingto.

heyo

Wen/Wherareouging...?

agoo

Wereingt...

2017-2018学年度年级班