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六年级上册习字及书法教案

第1课上下构造(一)

教学要求：

1•在视察及比拟的根底上，相识上下构造上宽下型和

上下宽型的特点；

2•能分析病例，通过上下比照查出病因；

3•会写这两种类型的上下构造的字。

教学时间：

1课时

教学过程：

—、导入

1•板书课题上下构造(一)

2•你觉得怎样才能写好上下构造的字呢？今日我们就来

讨论这个问题。

二、新授

1•讲解上宽下型的写法

(1)什么叫〃上宽下型？让学生答复。

(2)出示示意图•老师讲解。

(3)出示例字

(4)学生视察分析上宽下型字的写法。

(5)老师讲解：

(-)上下两部件的纵向间隔要相等；

(二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

(三)上部件要写得宽•下部件要写得。

(6)让学生视察书上的两则病例，说说问题在哪。

(7)出示〃坚〃和〃膏〃，让学生分析，师生点评。

(8)学生临摹，老师巡察指导。

2・讲解〃上下宽型〃

(1)什么叫〃上下宽型〃？让学生答复。

(2)出示示意图，老师讲解。

(3)出示例字

(4)学生视察分析上下宽型字的写法。

(5)老师讲解：

(-)上下两部件的纵向间隔要相等；

(二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

(三)上部件要写得•下部件要写得宽。

(6)让学生视察书上的两则病例，说说问题在哪。

(7)出示〃奖〃和〃葬〃，让学生分析，师生点评。

(8)学生临摹，老师巡察指导。

三、练习

1•写一写；

2,想一想。

四、小结：

本节课的主要内容。

第2课上下构造（二）

教学要求：

1•在视察及比拟的根底上，相识上下构造上大下小型和

上小下大型的特点；

2•能分析病例，通过上下比照查出病因；

3・会写这两种类型的上下构造的字。

教学时间：

1课时

教学过程：

—、导入

1•板书课题上下构造（二）

2•你觉得怎样才能写好上下构造的字呢？今日我们就来

讨论这个问题。

二、新授

1•讲解上大下小型的写法

（1）什么叫〃上大下小型〃？让学生答复。

(2)出示示意图，老师讲解。

(3)出示例字

(4)学生视察分析上大下小型字的写法。

(5)老师讲解：

(-)上部件要写得长,下部件要写得短；

(二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

(三)上部件要写得宽•下部件要写得。

(6)让学生视察书上的两则病例，说说问题在哪。

(7)出示〃垄〃和〃蓄〃，让学生分析，师生点评。

(8)学生临摹•老师巡察指导。

2•讲解〃上小下大型〃

(1)什么叫〃上小下大型〃？让学生答复。

(2)出示示意图，老师讲解。

(3)出示例字

(4)学生视察分析〃上小下大型〃字的写法。

(5)老师讲解：

(-)上部件要写得短,下部件要写得长；

(二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

(三)上部件要写得，下部件要写得宽。

(6)让学生视察书上的两则病例，说