六年级（下）第二单元大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE4

六年级（下）第二单元大单元教学设计

一、单元背景与需求分析

六年级下学期作为小学教育的收官阶段，学生正处于认知发展的关键转型期，其思维模式逐渐从具体形象向抽象逻辑过渡。这一阶段的学生已具备初步的文本解读能力，但对复杂文学作品的深层意蕴把握仍显薄弱。本单元以“人性光辉的探索”为核心主题，选取《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》等经典名著节选为载体，旨在引导学生突破表层情节理解，深入挖掘人物精神内核与人性价值。课程标准明确要求，高年级学生需在阅读中发展批判性思维与文化认同感，而当前学情调研显示，超过70%的学生在处理跨文化文本时存在背景知识断层，尤其对西方文学中的生存哲