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大班语言教案《小马过河》

教学背景与目标设定

在幼儿教育的体系中，语言领域是五大核心发展领域之一，承担着促进儿童思维表达、情感交流和社会适应能力的重要任务。大班阶段的幼儿年龄普遍处于5至6岁之间，正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期，其口语表达能力显著增强，能够较为完整地叙述事件经过，并开始具备一定的倾听习惯和理解复杂语义的能力。因此，在这一阶段开展具有情节性、启发性和互动性的语言教学活动，不仅有助于巩固已有语言经验，更能有效推动其认知结构的发展。

《小马过河》作为一则经典的寓言故事，以其简洁明快的语言风格、生动有趣的故事情节以及深刻的哲理内涵，