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大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》

教案设计：大班安全教育活动《着火了我不慌》

活动背景与教育目标

在幼儿园阶段，儿童正处于认知发展迅速、好奇心强但自我保护能力薄弱的关键时期。随着社会生活环境的复杂化，火灾事故的发生频率虽不高，但一旦发生往往后果严重，尤其是对缺乏应急常识的幼儿而言，极易造成不可挽回的伤害。因此，在大班阶段开展系统的消防安全教育，不仅是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”关于安全自护要求的具体体现，更是提升幼儿生命意识和生存技能的重要途径。

本次安全教育活动以“着火了我不慌”为主题，旨在通过情境模拟、互动体验、故事引导等多种教学