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2025幼儿园小班教师年度个人工作总结(2篇)

2025幼儿园小班教师年度个人工作总结（一）

在过去的2025年，我担任幼儿园小班教师一职，在这一年里，我始终秉持着对幼儿教育事业的热爱和对孩子们的关怀，全身心地投入到工作中。通过不断地学习和实践，我在教育教学、班级管理、家园沟通等方面都取得了一定的成绩，同时也积累了宝贵的经验。以下是我对这一年工作的详细总结。

一、师德修养与个人成长

作为一名幼儿教师，师德是首要的品质。我始终牢记自己的职责和使命，以爱心、耐心和责任心对待每一个孩子。在日常工作中，我尊重幼儿的个性差异，关注他们的情感需求，努力为他们创造一个温暖、和谐、安全的成长环境。我深知自己的言行举止会对幼儿产生深远的影响，因此时刻注意自己的品德修养，做到言行一致、以身作则。

为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各种培训和学习活动。通过参加园内组织的教研活动、观摩优秀教师的教学示范课，我学习到了许多先进的教育理念和教学方法。同时，我还利用业余时间阅读了大量的幼儿教育书籍和期刊，不断更新自己的教育观念，提高自己的教育教学水平。此外，我还积极参与课题研究，通过实践探索，不断总结经验，为幼儿教育事业的发展贡献自己的一份力量。

二、教育教学工作

1.课程实施

在教育教学工作中，我严格按照幼儿园的教学大纲和课程安排，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的教学计划。在课程实施过程中，我注重将游戏与教学相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。例如，在语言教学中，我通过讲故事、唱儿歌、玩游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力；在数学教学中，我利用实物、图片等教具，让幼儿通过直观的感知，理解数学概念，掌握简单的数学运算方法。

2.教学方法与策略

为了提高教学效果，我不断探索和尝试新的教学方法和策略。在教学过程中，我注重引导幼儿主动参与、积极思考，培养他们的自主学习能力。例如，在科学实验活动中，我让幼儿亲自动手操作，观察实验现象，探索科学奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。同时，我还注重因材施教，根据幼儿的个体差异，制定个性化的教学方案，满足不同幼儿的学习需求。

3.教学评价

教学评价是教学过程中的重要环节，它可以帮助教师了解幼儿的学习情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。在教学评价中，我采用了多元化的评价方式，包括观察评价、作品评价、表现性评价等。通过评价，我及时了解了幼儿的学习进展和发展情况，为他们提供了有针对性的指导和建议。同时，我还将评价结果反馈给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长和发展。

三、班级管理工作

1.班级常规管理

班级常规管理是班级工作的基础，它直接关系到班级的秩序和教学活动的顺利开展。在班级常规管理中，我制定了明确的班级规则和制度，并通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解和遵守规则。同时，我注重培养幼儿的良好习惯，如文明礼貌、生活自理、遵守纪律等。通过一段时间的培养，幼儿逐渐养成了良好的习惯，班级秩序井然。

2.班级环境创设

班级环境是幼儿学习和生活的重要场所，它对幼儿的发展具有潜移默化的影响。在班级环境创设中，我注重以幼儿为中心，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了富有童趣、教育性和互动性的班级环境。例如，在主题墙的创设中，我结合教学主题，展示了幼儿的作品和学习成果，让幼儿在参与环境创设的过程中，获得了成就感和自信心。同时，我还为幼儿提供了丰富的游戏材料和活动空间，让他们在游戏中学习、在游戏中成长。

3.班级安全管理

安全是幼儿园工作的重中之重，它关系到幼儿的生命健康和安全。在班级安全管理中，我始终把安全放在首位，加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。例如，我通过开展安全教育活动、演练等形式，让幼儿了解火灾、地震等突发事件的应急处理方法。同时，我还加强了班级的安全管理，定期检查班级设施设备的安全情况，及时排除安全隐患，确保幼儿在园的安全。

四、家园沟通工作

1.沟通方式与频率

家园沟通是家园共育的重要途径，它可以让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，共同促进幼儿的成长和发展。在家园沟通中，我采用了多种沟通方式，包括家长会、家长微信群、电话沟通、家访等。通过这些沟通方式，我及时向家长反馈了幼儿在园的学习情况、生活情况和发展情况，听取了家长的意见和建议，与家长建立了良好的沟通关系。同时，我还定期组织家长会，向家长介绍班级工作计划、教学内容和活动安排，让家长了解幼儿园的教育教学工作。

2.家园合作活动

为了促进家园合作，我组织了丰富多彩的家园合作活动。例如，我组织了亲子运动会、亲子手工制作活动、家长开放日等活动。通过这些活动，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿在园的学习和生活情况，增进了家长与幼儿之间的感情，促进了家园之间的合作与交流。