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语文教学要重视课型也要区分不同文体
一、引言：语文教育的时代使命与结构性变革
在新时代基础教育改革不断深化的背景下，语文作为核心学科的地位愈发凸显。它不仅是学生掌握母语表达、理解文化内涵的基础工具，更是培育思维品质、传承民族精神的重要载体。然而，长期以来，语文教学存在“重知识轻能力”“重讲解轻实践”“重统一轻差异”的倾向，导致课堂教学模式单一、内容同质化严重，难以满足学生个性化发展和核心素养全面提升的需求。
尤其是在当前新课程标准全面推行的大环境下，语文教学必须从传统的“教教材”转向“用教材教”，从“以教师为中心”向“以学习者为中心”转型。这一转变不仅要求教师
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