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8.2二力平衡分层练习（学生版）

基础过关练

考点01二力平衡的条件

1．如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是（）

A．桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响

B．小车静止时，只受到一对平衡力的作用

C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，可以探究出方向相同的两个力不能平衡

D．将小车扭转一个角度，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线

上

2．下列两个力属于平衡力的是（）

A．B．

C．D．

3．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三

四成群走踢……”。如图所示，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为____________________；毽子被

踢出表明力可以改变物体的__________；毽子到达最高点时处于__________（选填“平衡”或“非

平衡”）状态。

4．某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。

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（1）如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产

生这一现象的原因是木块受到__________力的作用，这时木块在水平方向受到的力__________（选

填“平衡”或“不平衡”）；

（2）经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较__________。在图乙装置

左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明

相互平衡的两个力需要作用在__________上；

（3）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行

实验，下一步的操作是__________。

5．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）如图甲，小潭发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态再把右盘中的砝码换

成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是__________（选填

“平衡”或“不平衡”）的。通过实验比较方案甲和乙，小潭发现采用方案__________，实验效果

更好；

FF

（2）用乙方案实验时，保持与相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计

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这一步骤的目的是为了验证二力平衡时，两个力必须__________；

（3）用丙方案实验时，卡片C要选择较__________（选填“重”或“轻”）的；

（4）在图甲中画出重5N的木块A所受重力的示意图。

6．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的

实验装置如图乙所示。

（1）实验原理：当物体受到的力是相互平衡的，此时物体处于静止或__________状态；

（2）这两个实验装置中，你认为装置__________（选填“甲”或“乙”）更科学；

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必

须作用在同一__________上，物体才能平衡；

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（4）如果将图乙中的小车