高一历史导言课（欢迎同学们步入高中历史殿堂）高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

壹何谓历史

历史是什么？你自己，就是历史为什么兵马俑自身就是历史？考古证据、实物材料、其本身的诞生，就是一段往事

历史有两层含义：一是指过去发生的事，即往事。（客观的）历史（History）——历史是万千个你我他的故事汇聚于浩荡的时间长河之中历史仅仅是发生在过去的故事吗？那些历史往事为何能够保存下来？古代的史官，近代的知识分子，现代的历史学家社会生活中的每一个人……时代进步，历史的包容性亦随之提升站在未来的角度上看：你今天发的空间、朋友圈，微博……都有可能成为后来人进行历史研究的珍贵材料时代赋予了每一个人书写历史的权利二是指对过去发生的事的理解和叙述，即对往事的理解与叙述。（更重要）

贰高中历史

高中历史教材通史专题史高一年级学习（合格性考试）高二年级学习（等级性考试）《中外历史纲要（上）》《中外历史纲要（下）》《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》【课程构成】

历史学科核心素养唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀核心理论一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察运用可靠的史料对史事进行推理和论证，努力重现历史的真实以史料为依据，以历史理解为基础，对史事进行理性分析和科学评判任何历史解释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀核心思维核心方法核心能力核心价值观落实立德树人的根本任务建构正确全面的历史认识

叁历史何用

以史为鉴无论是个人，还是国家，甚至站在人类文明发展的高度，了解过去，才能更好地面对现实与把握未来。惟知之深，故爱之切。若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族。此民族中之分子，对其民族，必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。——钱穆

我希望历史带给你们的：是抽丝剥茧地找寻真相并偶有所得的快乐；是阅尽千帆后对古人和往事的理解之同情；是体察世界着眼过去展望未来的现实关怀；更是思想自由不“人云亦云”的批判精神。10

学史方法叁

单元要求单元内容单元标题与每课内容一一对应，作为线索帮助我们理解单元结构。预习教材结构

重难点教材补充尝试阅读深化拓展图表正文正文预习教材结构

132预习勾画圈点结合学案，用、、勾画出关键词句和基本概念，批注上背景、内容、影响、意义、评价等词语。

课堂笔记要求记在书上，充分利用教材空白处记重难点。

课后错题整理错题整理是个人很重要的一笔财富。每位同学准备一个错题本。

历史书籍或视频——拓展学习纪录片推荐《中国历史》《世界通史》《大国崛起》《激变玄武门》《敦煌》《河西走廊》《如果国宝会说话》

历史是一门思考的学问，不是一门记忆的学问。——何兆武

HI,HISTORY愿你我一道思想独立意志自由

制作人：胡茜谢谢